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普通高校组建大学生交响乐团意义与发展 　　以“大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展”是中共中央国务院对高等院校提出的新要求。近几年，很多普通高校逐渐开始组建自己的交响乐团并进行经常性地排练和演出。这些非专业性的交响乐团开始成为高校美育的重要组成部分，成为高校实施大学生素质教育的有效途径，在促进大学生知识增长、能力增强、素质提高等方面发挥着独特作用。 　　 　　一、背景与目的 　　 　　高等教育的出发点和归宿就是提高大学生的综合素质，促进大学生的全面发展。艺术教育作为素质教育的重要组成部分，在素质教育中发挥着重要作用，可以说没有艺术教育，不可能有真正的素质教育；不接受艺术教育的学生，不可能成为全面发展的学生。面对日益激烈的国际国内竞争对高素质人才的迫切需求，随着素质教育的不断深化，高等学校艺术教育的重要性也日益显现。高等教育要改变传统的教育理念和教育模式，在教育教学实践中，以提高学生的综合素质为目的，加强艺术教育，促进学生全面发展。而交响音乐是伴随工业革命发展的现代文明的精华，经过历代艺术家的伟大创造，它已经成为现代音乐中表现力最丰富、适应性最广泛、最具有代表性的艺术形式。在高校中提倡和普及交响音乐，对提高大学生的综合素质有着重要的意义。 　　1997年11月19日，时任国务院副总理的李岚清同志，在北京召集了一个由李德伦等音乐家参加的座谈会。会上，李岚清同志发表讲话指出：要在高等院校中提倡交响乐。“高雅音乐进入校园，对于培养学生健康的审美观和审美能力、陶冶情操、培养全面发展的人才，具有其他学科所不能替代的作用。其主要目的在于影响高校中的普通大学生，使他们能够在校园里，即可欣赏到较高水平的交响乐，从而培养他们感知美、表现美和创造美的能力，提高大学生的综合素养，唤发大学生的人文精神。” 　　继李岚清同志这番重要讲话及座谈会召开之后，全国许多高校，不仅仅是著名学校，相继组建了大学生交响乐团，乐团成员主要来自自主招生计划中的那些有音乐特长的高中生。这些考生既有一技之长，又有相当程度的文化知识素质。入学后，稍经训练，便成为了各个大学学生交响乐团的乐手。许多大学组建的大学生交响乐团，建制齐全，训练有素，一经成立，不仅活跃和丰富了大学生的业余文化生活，更让他们能不出校门便可欣赏到高层次的交响乐。大学生交响乐团的出现，开始成为高校美育的重要组成部分，成为高校实现大学生素质教育的有效形式之一，在促进大学生知识增长、能力培养、素质提高、审美深入等各个方面发挥了独特的作用。 　　 　　二、作用与意义 　　 　　首先，高校建立交响乐团是落实“素质教育”、推动校园文化建设的重要载体。加强高校学生音乐文化素质教育，不断地引领学生学习、继承、借鉴、传播、创新优秀音乐文化，这对提高大学生的整体素质、文化修养起着重要作用。同时，交响乐团的建立有助于营造良好的校园文化氛围。校园文化是学校精神文明建设的有机组成部分，是高校实现自己的教育目标，围绕学生素质的提高，以学生为主体进行传播和接受的文化。普通高校中的大学生交响乐团一般会定期举办专场音乐会，在校庆、国庆等重大活动中也都会有相当多的演出机会，使得高校中的普通大学生，能够在校园里，即可欣赏到较高水平的交响乐。 　　其次，交响乐团的建立在提高大学生综合素质、促进大学生全面发展方面也发挥着重要作用。 　　(一)交响乐可以有助于养成和提高大学生的包括道德在内的综合的人文素养 　　我国古代的大教育家孔子在《论语?泰伯》中对他自己的人格修养的形成有一句话：“兴于诗，立于礼，成于乐。”意思是：（我的人格修养）是兴起于对《诗》篇的学习，在对礼的学习中得以确立，在对乐的学习中得以完成。（刘宝楠《论语正义》说：“乐以治性，故能成性，成性亦修身也。”故“成于乐”是指通过音乐的审美活动来完成修身的任务）同为儒家典籍的《礼记?文王世子》中有一句话：“凡三王教世子，必以礼乐。乐所以修内也，礼所以修外也。”可见孔子对音乐艺术教育在完善人格的形成中的作用是十分重视的。当然孔子对乐的内容和形式也是有自己要求的，即乐要“尽善”“尽美”。首先在内容上要符合儒家的伦理道德观，其次在形式上要悦耳动听。这反映了孔子主张“乐教”本身也要注重对“乐”的道德倾向的选择。在我们当前社会的各种音乐形式中，交响乐是被推崇为“严肃音乐”“高雅艺术”的，那么我们可以相信，对交响乐的提倡，是符合我国当前的先进文化发展方向和高校健康的文化氛围建设目标的要求的。荀子《乐论》指出：“夫乐者乐也，人情之必不免也，故人不能无乐”。“夫声乐之入人也深，其化人也速，故先王谨为之文。”荀子认为，音乐对人的情感的作用是直接的、紧密的，而且音乐对人的影响是快速而且深入的。这和我们现在音乐美学中对音乐艺术特殊