普通高校美术学本科专业课程体系与基础美术教育需求对接实效研究.docVIP

普通高校美术学本科专业课程体系与基础美术教育需求对接实效研究 　　【内容摘要】随着基础教育课程改革的逐步深化，教师在改革过程中的作用也日益彰显。但是，现有普通高校美术学（教师教育）本科专业的人才培养却与基础美术教育实际出现了脱节，一些高校毕业生在登上讲台后出现了如人文素养不足、专业技能狭窄、教学能力不强等诸多问题。对此，作者以湖南地区湘版初中美术教材为研究对象，对初中阶段美术课程内容进行统计，同时对现有普通高校美术学（教师教育）本科专业课程设置进行抽样调查，将两者数据进行比较，从中找出普通高校美术学（教师教育）本科专业课程设置的弊端，提出普通高校美术学（教师教育）本科专业课程体系与基础美术教育需求对接的实效方案。 　　【关键词】美术学（教师教育）本科专业 基础美术教育 课程设置 对接 　　2004年，时任教育部师范司司长管培俊在《关于教师教育改革发展的十个观点》一文中提出：“……要认识到教师教育是大学的使命，强调大学尤其是高水平大学对于培养培训中小学教师的责任。……师范院校一定要与中小学校密切结合，与中小学教育教学第一线密切结合，否则，教育学科就得不到创新、加强和发展。”这一观点，很好地概括了师范教育工作的一个重点，就是与时俱进，配合基础教育的需要。现有的教师培养和当前的基础教育需要紧密结合，两者和谐同步地发展。长期以来，高校美术学（教师教育）本科专业受“美术学院”办学模式