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登高 杜甫jrq5zctx
* * 1、学生齐读全诗。 3、这首诗的朗诵给你总体感受是什么？ 凄楚、悲伤、悲愤、孤独、沉郁 2、欣赏配乐诗朗诵。 * 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 1、在老师的诵读中，你找到了哪些意象？ 2、能不能写出简单的几句话为我们描绘一下这些意象构成的画面？ 3、这些意象又构成了什么样的意境？ 夔州三峡秋景图 * 飞鸟 —— 在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。 * 落木——杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树一样，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。 * 长江——一泻千里，比喻时间的流逝。 * 学生根据画面的构建背诵前四句。 * 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦 恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 注释：①作客：漂泊它乡，流浪它乡。 ②登台：九九重阳节的一种习俗，为祈求长寿。 ③ 苦：副词，表示很，极。 ④恨：遗憾 颈联 尾联 * 1、颈联两句饱含了作者满腹悲情，可谓“上感九庙焚，下悯万民疮。”宋代罗大经曾归纳出其中八层悲苦，您能读出几种呢？（分小组讨论） 2、作者为何“苦恨”？又为何“繁霜鬓”？ 3、体会作者“新停浊酒杯”的困境。 * 万里，地之远也； 秋，时之凄惨也； 作客，羁旅也； 常，久旅也； 百年，齿暮也； 多病，衰疾也； 登台，高迥处也； 独，无亲朋也。 十四字之间含八意，而对偶又极精确。 宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思。 * 学生朗诵并背诵全诗。 * 一、探究（布置作业）： 请同学们根据你搜集到的杜甫的诗作评析杜甫这位伟大的现实主义诗人。 二、欣赏学生练笔佳作《我不愿是你》。 * 侧身天地更怀古； 独立苍茫自咏诗。 垂老但吟诗，亦先生所不得已； 斯人常作客，正天下莫可如何。 江山留胜迹； 天地渺孤舟。 世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。 * 古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。 *
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