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明尼苏达工作适应论在校企合作中应用 　　摘 要：校企合作是我国职业院校人才培养的一个重要方式。本文分析了目前中职院校校企合作过程中存在的问题，以明尼苏达工作适应论为指导，从工作适应的外循环（企业需求）和内循环（个人需求）两个维度出发，以笔者学校旅游系为例，探讨了校企合作方案，为学生寻求更为合适的职业生涯发展路径。 　　关键词：校企合作 中职院校 明尼苏达工作适应论 　　一、校企合作过程中面临的发展问题 　　职业院校（本文为中职院校）校企合作开展多年，但在课程建设、学生能力、学生需求等方面往往与企业要求无法良好对接，主要表现在以下几个方面。 　　1.课程内容与企业需求相脱节 　　创新发展、新技术新工艺等带动了各行各业的快速发展，导致校企合作中课堂教学的内容和企业实际需求的不一致，给学校教育教学工作提出了严峻的挑战。学校教育如何快速对接企业的需求，实现学校和企业的良好互动；校企如何共同参与人才培养，提高课程内容质量等问题亟待解决。 　　2.员工技能与企业需求相脱节 　　转型升级的企业不但对技术人才的需求量增大，而且对技术人才的技能水平提出更高的要求。而企业能快速提升员工技能的最简单最便捷的方式就是招工然后委托学校培养，这就对校企合作的质量提出了更高的要求。 　　3.学生期待与企业实际相脱节 　　校企合作常采用订单班、冠名班等模式，这些模式是从企业的需求出发而往往忽