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普通高校经管类专业创新创业教育体系构建研究 　　【摘 要】 本文通过分析创新创业教育的特点和要求，结合普通高校经管类专业的现有条件，提出了其创新创业教育课程体系的构建原则与方式，从而为普通高校提高创新创业教育的水平，促进其校内创业团队的发展提供可行的发展策略。 　　【关键词】 创业教育 课程体系 普通高校 　　1 引言 　　我国大多数高校已经开始开展大学生创业教育活动，并逐步在构建了创业教育的课程体系，形成了一定规模的创业师资队伍，同时高校也日益关注创业教育的研究。但由于我国高等教育长期以来是以课堂教学为主，在素质教育中更偏重于理论素质教育，因此，目前普通高校的课程教学体系也是基于理论知识的层次来组织的，甚至教师上课也沿着由概念逐步深入到案例的方式，加上对创业教育的外部支持和社会环境都不够成熟，政府配套资源有限，这些都对高校创新创业教育服务造成了制约，这就需要探索并构建适合普通高校创业教育的课程体系。 　　2 普通高校创新创业教育课程体系的研究现状 　　目前已有许多专家学者对创新创业教育的课程体系提出了一些展望与建议。黄兆信，郭丽莹[1]认为“高校创业教育课程体系的构建必须解决好三个核心问题：课程体系的目标是什么？如何选择课程内容？如何整合这些课程资源？”，并对创业教育的目标定位、课程体系构建原则、课程结构、开课内容、以及实施策略这五大方面提出了改进方案。余达淮、