浅析思想政治教育创新在感动中国中体现及启示.docVIP

浅析思想政治教育创新在感动中国中体现及启示 　　摘 要：随着《感动中国》的热播，观看群体日益广泛，其传递出的思想认同、道德认知对弘扬时代主流价值、塑造民族文化精神、倡导社会主义核心价值等方面具有深远影响。在一定程度上是思想政治教育创新的体现。以此为契机，探索思想政治教育的创新。 　　关键词：思想政治教育；感动中国；启示 　　在中国人精神导向缺失的年代，在各种价值导向泛滥的时候，在人们面对道德困惑的时候，《感动中国》的出现似乎给人们带来了一些精神上的慰藉，心灵的震撼。它打破以往年度电视评选人物的局限性，不考虑社会阶层、社会地位、经济收入、教育背景等因素，深入普通群众的日常生活，挖掘感动的源泉，用寻找美的眼睛发现发生在我们身边的故事。故事朴实却能深深印刻在观众的脑海里，它是在道德的衡量与把握上给人们一个尺度评价的范式。它日益受到人们的欢迎与认可。细细品读《感动中国》，可以发现在这一节目中，无论从宣传内容、宣传形式、宣传宗旨上都可以体现出思想政治教育的创新。 　　一、思想政治教育创新在《感动中国》中的体现 　　（一）宣传内容上的创新 　　思想政治教育内容丰富，涉及人的世界观、人生观、价值观教育。在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。总之思想政治教育涵盖面广，涉及领域诸多。但是以往的思想政治教育往往给人一种“假”、“大”、“空”的印象，因为宣传教育的内容对人们的要求比较高，使人们感觉很难达到此要求。邓小平在谈到思想理论工作的任务时指出“我们思想理论战线的同志们一定要赶快组织力量，订好计划，在尽可能短的时间里陆续写出并印出一批有新内容、新思想、新语言的有分量的论文、书籍、读本、教科书来，填补这个空白”。可见思想政治教育内容创新的重要性相关领导人早已经意识到。《感动中国》将身边普通人物的事迹呈现出来，为人们提供一场心灵的盛宴。这些人物不再局限于官员和社会精英，而是更多地关注普通百姓。普通老百姓身上呈现的道德光辉更容易使观众信服、认可，在心理上容易接受，避免他们产生作秀、宣传的心理。只要是对国家和社会主义建设做出自己贡献的人，在自己岗位上默默奉献，坚持不懈的人，传承中华民族优秀美德的人都值得我们感动，值得我们学习。它呈现给我们的是有血有肉的教育内容，接近人们的生活实际，不再停留于空洞的口号，毫无意义的知识灌输。宣传内容上新颖，使观众乐于接受，达到心理认同。从这一层面上来说，《感动中国》已经在教育内容上进行了有益的尝试和创新。 　　（二）宣传形式上的创新 　　传统的思想政治教育注重理论灌输，将社会主义合格建设者的要求以刻板乏味的理论知识进行课堂教育，用“满堂灌”的落后教学方式，容易使学生产生疲劳感、麻木感，甚至“逆反”心理。思想政治教育的效果也不甚明显。通常的宣传往往是通过树立伟大的时代人物，社会精英，英雄模范，劳动模范的榜样示范作用，带动广大人民积极践行，更好地将理论知识内化，自觉转化为日常行为规范。但是往往宣传形式比较单一，人物事迹神圣化，脱离普通人民的生活，不能很好地达到情感和理智上的共鸣。长期以来在为人民服务的宣传中雷锋这一形式早已泛滥，人们早已产生盲目心理。在宣传中将雷锋个人形象过于完美化，使普通人感到遥不可及。所以以这种方式进行思想政治教育的效果甚微。《感动中国》注意挖掘普通百姓身边的感人故事，这些人感动我们的形式多种多样，意志坚强、自强不息、孝心无价、责任意识、爱岗敬业、国家责任感等等，他们都在平凡的岗位上做出不平凡的事，默默地践行自己的承诺，默默地奉献着社会。在这个物欲横流的年代，其最大的特点和优势在于其以感性的力量打动理性，以与课堂教育形式截然不同的鲜活的传播方式，带给社会大众一个有血有肉的真实感人故事，将社会大众情感上的需要与思想政治教育密切相连，创造一个群众自己教育自己的形式。在当今大力建设社会主义核心价值体系的背景下，《感动中国》这一形式打破传统的模式，挖掘普通人身上典型的精神，很好地诠释了社会主义核心价值的真谛。它以一种潜移默化，润物无声的形式将社会主义核心价值传递给人们，进而形成一种整合力和凝聚力。 　　（三）宣传宗旨上的创新 　　思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范、对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。显然，思想政治教育所倡导的价值取向都是较高层次的，人民群众接受起来有些被动和消极。因为在面对对象进行思想政治教育时，是有层次性的差别的。在实际生活中，教育者容易忽视受教者的思想状况，成长规律，政治觉悟等现状，采取“一刀切”的教育手段，使人们内心产生抵触和敌视情绪。显而易见，