2019年高考复习讲义课件理科（数学）第二章函数概念与基本初等函数Ⅰ 第二讲　函数的基本性质.pptxVIP

目 录 Contents 考情精解读 考点一　函数的单调性 考点二　函数的奇偶性 考纲解读 命题趋势 命题规律 1.理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义. 2.结合具体函数,了解函数奇偶性的含义. 3.会运用函数图象理解和研究函数的性质. 考纲解读 命题趋势 命题规律 考查内容 考查频次 考查题型 所占分值 函数的单调性 3年15考 选择题、 填空题 4分或5分 函数的奇偶性 3年9考 选择题、 填空题 4分或5分 考纲解读 命题趋势 命题规律 预计本部分高考命题的热点仍然侧重于以下四个: (1)简单的函数单调性与奇偶性的判断问题; (2)根据函数的奇偶性求解参数的取值或求解函数值; (3)根据函数的单调性求解在指定区间内的不等式或由函数单调性求解参数的取值问题; (4)函数单调性与奇偶性的综合应用,求解参数的取值或解不等式等. 返回目录 继续学习 考点一　函数的单调性 1.函数单调性的定义及几何意义   增函数 减函数 定义 一般地,设函数f(x)的定义域为I.如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2,当x1x2时,都有 f(x1)f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是增函数 f(x1)f(x2),那么就说函数f (x)在区间D上是减函数 几何意义 自左向右图象是上升的 自左向右图象是下降的 继续学习 【说明】 (1)函数单调性的实质是函数值的变化与自变量的变化是否一致.一致则为增函数,不一致则为减函数. (2)函数单调性“数”的表现是函数值的增大与减小;“形”的表现是函数图象的上升与下降. 继续学习 继续学习 【通关秘籍】 1.由函数单调性的定义可知,若函数f(x)在区间D上是增(减)函数,则当x1x2时, f(x1)f(x2)(f(x1)f(x2)). 2.一个函数在不同的区间可以有不同的单调性,同一种单调区间用“和”或“,”连接,不能用“∪”连接. 3.判断函数的单调性时需注意“任意取x1x2”,“ x1,x2在同一个单调区间内”.若要说明函数f(x)在某个区间上不是单调递增(减)函数,只需在该区间上,找到两个值x1,x2,当x1x2时,f(x1)≥f(x2)(f(x1)≤f(x2))成立. 继续学习 3.函数单调性的运算性质 若函数f(x),g(x)在区间I上具有单调性,则在区间I上具有以下性质: (1)f(x)与f(x)+C(C为常数)具有相同的单调性. (2)f(x)与a·f(x),在a0时具有相同的单调性;在a0时具有相反的单调性. (3)当f(x),g(x)都是增(减)函数时,f(x)+g(x)是增(减)函数; (4)当f(x),g(x)都是增(减)函数时,若两者都恒大于零,则f(x)·g(x)也是增(减)函数;若两者都恒小于零,则 f(x)·g(x)是减(增)函数. (5)f(g(x))的单调性遵循“同增异减”的原则. 继续学习 4.函数的最值 (1)函数最大(小)值的几何意义:函数的最大值对应图象最高点的纵坐标;函数的最小值对应图象最低点的纵坐标. (2)利用函数单调性求最值的常用结论:如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递增,在区间[b,c]上单调递减,则函数y=f(x),x∈[a,c]在x=b处有最大值f(b);如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递减,在区间[b,c]上单调递增,则函数y=f(x),x∈[a,c]在x=b处有最小值f(b). 返回目录 【注意】 函数的值域和最值的区别与联系: (1)函数的值域一定存在,而函数的最值不一定存在; (2)若函数的最值存在,则一定是值域中的元素;若函数的值域是开区间,则函数无最值,若函数的值域是闭区间,则闭区间的端点值就是函数的最值. 继续学习 考点二　函数的奇偶性 1.函数奇偶性的定义及图象特征   偶函数 奇函数 定义 如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x都有 f(-x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数 f(-x)=-f(x),那么函数f(x)就叫做奇函数 图象特征 图象关于y轴对称 图象关于原点对称 【注意】由函数奇偶性的定义可知,函数具有奇偶性的一个前提条件是:对于定义域内的任意一个x,-x也在定义域内(即定义域关于原点对称). 继续学习 f(x) g(x) f(x)+g(x) f(x)-g(x) f(x)g(x) f(g(x)) 偶函数 偶函数 偶函数 偶函数 偶函数 偶函数 偶函数 奇函数 不能确定 不能确定 奇函数 偶函数 奇函数 偶函数 不能确定 不能确定 奇函数 偶函数 奇函数 奇函数 奇函数 奇函数 偶函数 奇函数 返回目录 【通关秘籍】 函数奇偶性的几个重要结论 1