工程流体力学课程教学大纲-东莞理工学院-化学工程与能源技术学院.PDFVIP

《工程流体力学》课程教学大纲 课程名称：工程流体力学 课程类别 （必修/选修）：必修 课程英文名称：Engineering Fluid dynamics 总学时/周学时/学分：64 / 4 / 3.5 其中实验学时：8 先修课程：高等数学、大学物理 授课时间： 周一 （1-4 节）、周三 （1-4 节） 授课地点：松山湖校区7B-414 授课对象：2016 级能源与动力工程专业1-4 班 开课院系：化学工程与能源技术学院 任课教师姓名/职称：杨小平/副教授 联系电话：68099 Email: yangxp@ 答疑时间、地点与方式：课前、课后，教室，交流 课程考核方式：开卷 （ ） 闭卷 （√） 课程论文 （ ） 其它 （ ） 使用教材： 《工程流体力学》，杨树人，石油工业出版社 教学参考资料： 《工程流体力学》，倪玲英，中国石油大学出版社，2012 ； 《流体力学》[影印版]， J.H.Spurk ，世界图书出版公司，2001 ； 《流体力学及其工程应用》，Finnemore, E.J. 清华大学出版社，2003 ； 流体中文网；流体力学精品课程网 课程简介： 本课程是能源与动力工程专业的学科基础课之一，是一门基础理论课程，讲述对流体的平衡、运 动、能量转换的研究的基本方法、理论，和工程实践结论。通过教学使学生掌握流体的平衡和运动的 基本规律；学会必要的流体力学分析、计算方法；掌握一定的流体力学实验技能，培养学生分析、解 决问题的能力； 使学生掌握流体的主要物理性质、流体静力学、流体动力学的基本概念和基本方程； 理想流体的二维流动、粘性流体的一维流动和二维流动的基本理论，以及管流阻力、管线设计等知识， 为学生学习后续课程如传热学、锅炉原理、汽轮机原理等提供必须的基础知识和理论基础。 本课程与学生核心能力培养之间的关联 课程教学目标 (授课对象为理工科专业学生的课程填写 1、掌握流体的主要物理性质，掌握流体静力学、运 此栏）： 动学及动 √核心能力 1. 掌握及应用数学、基础自然 力学的基本理论、基本方程及其工程应用。 科学以及能源与动力工程专业知识的能 2 、初步掌握流体力学工程应用的基本方法和实验技 力； 能，为学 √核心能力 2. 具有设计与执行实验，并通 习后继课程和从事流体、传热、能源工程等专业技术 过分析与解释数据，研究能源动力系统问 工作奠定基础。 题的能力 3、能够在专业范围内对流体力学现象做出合乎实际 √核心能力 3. 具备能源与动力工程领域所 的定性判 需技能、技术及使用现代工具的能力； 断，进行足够精确的定量估计和设计计算； □核心能力4. 能源动力系统的开发、运行 4 、增强学生的基础理论水平，为学生学习后续课程储 及控制的设计能力； 备必要的基础知识，同时训练学生的实验能力，培养 □核心能力5. 项目管理、有效沟通协调与 学生实践能力 团队合作能力； 5、总体使学生掌握各种热力和其它设备中的流体平衡 √核心能力 6. 发掘、分析与解决复杂工程 和流动的基本规律，深入了解流体绕过物体或流过某 问题的能力，并了解工程技术及解决方案 种通道时的速度分布、压强分布、能量损失及流体同 对环境、社会及全球的影响； 固体间的相互作用，为以后从事相应的科学研究、工 √核心能力7．认识科技发展现状与趋势， 程应用和实际操作提高分析问题和解决问题的能