旅游职业院校创建校园景区生产性实践基地实践与探索.docVIP

旅游职业院校创建校园景区生产性实践基地实践与探索 一、校园景区生产性实践基地的内涵 　　（一）校园景区的内涵 　　校园景区是指把校园按照旅游景区标准进行规划、建设和管理，最终形成“景区式校园”。校园是“体”、景区是“用”，核心功能和价值是“教书育人”，附加功能和价值是“观光旅游”，两种功能的实现方式虽有差别，但均有“育人”的功能。 　　（二）生产性实践基地的内涵 　　教育部《关于全面提高高等职业教育教学的若干意见》（教高〔2006〕16号）提出：“要积极探索校内生产性实训基地的校企?M合新模式，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训。”其首次提出生产性实践基地。关于生产性实践基地的概念，目前学界并无定论。但其特点基本达成共识，即是生产性实训基地的地点在校内，为学生提供真实的职业环境，有效培养学生的职业能力和职业素养，面向市场企业化运作，能为市场提供合格的产品或服务。 　　（三）校园景区生产性实践基地的内涵 　　了解了校园景区及生产性实践基地两者的内涵之后，校园景区生产性实践基地可以理解为职业院校把校园打造成为景区并投入生产运营，并且主要将之当作一个为学生提供真实实训环境的综合性实践教学场所。其主要功能是服务教学，同时兼顾社会服务功能。 二、国内校园景区生产性实践基地的发展状况 　　近年来，随着社会校园旅游热潮兴起以及高校由单一的教育