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歌曲《星星索》案例评析 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　《星星索》 　　课时：1课时 　　课型：唱歌课 　　教学目标： 　　1.指导学生用优美、抒情的声音演唱歌曲《星星索》，感受亚洲音乐的风格特点。 　　2.能够唱出二声部合唱统一、和谐的效果。 　　3. 利用排练合唱来培养学生的合作精神。 　　教材分析： 　　《星星索》是一首印尼苏门答腊中部地区巴达克人的船歌。巴达克的主要分布有苏门答腊中部和北部山区，大多数聚居在多巴湖的周围。他们主要从事农业，这里湖水清澈，风和日丽，阳光明媚，巴达克人经常在湖上泛舟歌唱。 　　“星星索”（Sing Sing So）是划船时为船浆起落做节奏伴衬的哼唱声，歌曲由此得名。“星星索”是象声，并无具体意思，与汉语歌曲中的“呼尔嗨哟”之类的同理。因此这首歌的英文名字也就应该叫“Sing sing so”。 　　这首歌实际上也是一首优美的情歌，表达对心爱姑娘的深切思念。曲调缓慢、悠扬，带有哀伤色彩，每句节奏前紧后松，唱法柔和、松弛。全曲节奏徐缓而带有摇晃感，歌声委婉、抒情，深沉、真挚。全曲以固定音型“星星索”作为伴唱。 　　教学重点： 　　充满感情地演唱歌曲。弱起小节的了解、掌握 　　教学难点： 　　二声部合唱。 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　1.播放《星星索》音乐进教室 　　师生问好！ 　　师： 同学们进教室听到的音乐给你带来