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浅析软环境与独立学院大学生学风建设关系 　　摘要软环境的正确积极构建是保证高校人才由知识面向理论型与实践型相结合转变的关键，也是加强高校学风建设的重要方面，因此研究软环境在高校学风建设中的作用，与学风建设的关系，对提高高校教学质量、实现培养目标、为社会的发展输出人才具有积极意义。 　　中图分类号：G459文献标识码：A 　　 　　The Relationship Between Soft Environment and Independent 　　 College Students Study Style Construction 　　WANG Ziyi 　　(Hunan Agricultural University Orient Technological College, Changsha, Hunan 410128) 　　AbstractThe correct and active construction is the key point of ensuring college talent transform from knowledge type into combining theory with practice type, and an important aspect of strengthen study style construction, so, analyse the function of soft environment and its relationship with the construction of academic discipline is of positive significant to improve college teaching quality and realize training target, output talents for the societys development. 　　Key wordssoft environment; study style construction; independent college 　　 　　1 独立学院学风建设问题的背景 　　众所周知，学风建设一直以来就是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标之一，同时也是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键所在。优良的学风是保证教学质量的重要条件，而学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。有利于激发广大学生的学习积极性和创造性；使学生具有明确的学习目的、积极的学习态度，由“被动型学习”转变为“主动型学习”。尤其对于刚发展不久的独立学院来说，只有不断加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，才能增强学生学习的积极性和主动性，才能促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。 　　建设学风我们一般是从内因和外因两方面来讨论问题，而往往我们强调内因的重要性，却很大程度上忽视了外因的作用。毋庸置疑，内因在学风建设的过程中，一直并将长期具有主导地位。但是外因的作用我们是绝对不能忽视的。在实际探索外因的过程中，我们特别发现到软环境是外部环境中的主要部分之一。通过网上的信息检索，结合学风建设的情况。我们可知，软环境是相对硬环境而言的一个概念，它是指物质条件以外的诸如政策、文化、制度、法律、思想观念等外部因素和条件的总和。①软环境是在经济发展中，相对于地理条件、资源状况、基础设施、基础条件等“硬件”而言的思想观念、文化氛围、体制机制、政策法规及政府行政能力水平和态度等。 　　2 当前独立学院学风建设中的问题 　　2.1 心境浮躁导致目标迷茫 　　在我们的学生中有缺乏远大的理想和明确的学习目标、求知欲弱、学习态度消极的同学。我们对08级、09级、10级的同学共427名在校学生进行了一次学风调查研究，调查的结果显示：38.86 %的同学表示自己依然保持了原来的学习劲头；而57.14 %的同学则表示自己缺乏方向感，对学习失去应有的兴趣，在这其中竟有34名同学后悔考大学和想放弃继续读书。这一现象的出现不得不让我们深思。在这个调查的结果上，可以反映出同学们对学习的消极抵触心态。这是由于在我国社会主义市场经济不断发展壮大，社会的各项事业建设突飞猛进的同时，精神文明建设出现了滞后的现象，如单纯追求的物质利益、金钱至上、享乐主义等等，而同时客观存在的部分社会分配不公、知识分子待遇较低等现实状况更为大学生所知，从而打击了大学生对远大理想的追求、向往。 　　2.2 严峻就业形势的压力 　　当前就业形势的严峻和对素质教育的关注不够，逐渐的使得学生产生了轻学术、重实用的思想。通过以往的经验可以得知