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《普通物理实验（Ⅲ）》教学大纲 课程编号： 1504P0210 课程类型：专业必修 课程名称：普通物理实验（Ⅲ） 英文名称：General Physical Experiment (Ⅲ) 学 分：1 适用专业： 应用物理学 一、课程的性质、目的和任务 《普通物理实验（Ⅲ）》是应用物理学专业的一门专业必修课。本课程要使学生熟练掌握物理实验常用测量仪器的基本原理、使用和操作方法；深入理解常用的物理实验方法并能运用在新实验、新项目的设计中；能熟练运用测量误差的基本知识处理和报告实验结果；能较好将学过的实验知识综合运用到各种实验实践项目、专业课程设计和毕业设计中；着重培养光测技术中学生的实验操作技能，如：共轴、共面、消视差及近轴光线调节等。努力实现课程在提高学生归纳、分析、综合的能力和分析、解决实际问题能力的教学目的。 本课程采用传授、演示与实验操作指导相结合的教学方式，强调动手和动脑相结合、强调理论和实践相互关系在实验教学中应用。 二、课程教学目标 课程教学目标包括实践技能、素质教育、创新能力培养三个方面： 1. 实践技能目标 1.1 在已掌握的常用物理实验仪器的规范使用和操作方法的基础上，重点掌握光学仪器的零位调整、水平调整、铅直调整、光路的共轴调整、消视差调整、逐次逼近调整的实验操作技术和技巧； 1.2 掌握利用转换法实现光电转换测量，尝试通过新的实验项目设计、参赛项目设计、课程设计等实践环节逐步掌握这一重要的测试测量方法； 1.3 掌握干涉、衍射这两种常用的光测法的测量规律，通过学习光测实验项目实现举一反三，自行设计光测法测量项目； 1.4 掌握归纳、分析、综合的能力和文献查阅收集材料能力，学习书写实验或项目设计论文。 2. 素质教育目标 2.1 通过实验培养学生实事求是、严谨细致的科学态度，形成规范操作、尊重实验事实和数据的良好实验习惯； 2.2 通过实验培养学生遵循理论和实践的相互关系、利用分析和综合等思维方式解决工程和实验设计的良好习惯； 2.3 通过实验和工程设计环节,培养学生的团队协作精神。 3. 创新能力培养目标 3.1 分析实验结果和数据，培养学生探索进取、改进创新精神和意识，形成善于思考、乐于改进和设计的习惯； 3.2 通过完成实验思考和实验总结中的工程和实验设计等实际问题，培养学生基本具备将实验结果应用到工程设计等实践环节的能力。 三、实验项目设置与内容 实验项目 编号 实验名称 内容提要及要求 实验学时 实验 类型 实验要求 支持教学目标 1504P021001 误差理论 掌握数据拟合的方法； 掌握最小二乘法处理好报告数据的方法。 2 理论课 必做 1.4 2.1 1504P021002 分光计的调节 掌握分光计共轴的调节方法和技巧； 掌握分光计共面的调节方法和技巧； 掌握利用自准直法进行光路调节的方法； 掌握消视差的调节方法。 3 综合型 选做 1.1 1.4 1504P021003 分光计测三棱镜玻璃折射率 理解光的色散现象； 掌握自准直法测量三棱镜顶角方法； 掌握用测量最小偏向角测三棱镜折射率的方法； 掌握测绘色散曲线的方法。 3 综合型 选做 1.1 1.4 2.1 1504P021004 迈克尔逊干涉的使用 理解光的等倾干涉规律； 掌握迈克尔逊干涉仪的调节方法； 掌握利用等倾干涉测单色光波长的方法； 了解测量薄片厚度等的设计方法。 3 综合型 选做 1.1 1.2 1.4 2.2 1504P021005 集成运算放大器及其简单应用（1） 了解μA741的原理和作用； 掌握μA741集成运算放大器的基本使用方法； 掌握μA741组成的反相比例器的测试方法； 掌握μA741组成的加法器的测试方法； 3 设计型 选做 1.4 2.3 3.1 3.2 1504P021006 集成运算放大器及其简单应用（2） 掌握μA741组成的减法器的测试方法； 掌握μA741组成的电压比较器减法器的测试方法； 了解利用μA741组成的自动控制电路的设计原理。 3 设计型 选做 1.4 2.3 3.1 3.2 1504P021007 用牛顿环测透镜曲率半径 了解光的等厚干涉现象； 掌握读数显微镜的调节和读数方法； 掌握利用等厚干涉测量平凸透镜曲率半径的方法。 掌握用逐差法或作图外推法处理实验数据的方法。 3 综合型 选做 1.1 1.2 1.3 2.2 1504P021008 数字万用表的设计 掌握数字万用表的基本组成、和测量 原理； 掌握数字万用表的测电压、电流、电 阻功能的设计和校准方法； 了解数显表的设计方法。 3 设计型 选做 1.4 2.3 3.1 3.2 1504P021009 偏振光的研究 理解利用布儒斯特