临床教案书写__幻灯片.pptVIP

内容提要 为什么要写教案 临床教案: 也称临床授课计划，是临床带教老师实施教学的主要依据。 教案的作用: 通过有计划的安排临床教学活动,提高教学水平和教学的效果。 书写教案的意义: 即使是从教多年的老教师，要想获得满意的教学效果，也必须充分重视编写教案。一份优秀的教案，凝集着老师的心血与智慧，是上好一堂课的前提条件。 分 类 手写版 – 板书 电脑版 – PPT 省儿童医院心内科教学教案格式 实例1 （本次教学） 了解/知晓 对象: 护士长、带教老师 水平: 要求（类型）: 业务学习 熟知内容 手段、教具: PPT 、多媒体 实例1 （本次教学） 题目：临床教案的书写 方法：讨论、讲授法 目标：知晓并统一临床教案的书写 过程：目的3分钟 内容7分钟:重点：掌握临床教案的书写 实例7分钟 复习3分钟 实例2 （床边教学查房） 了解/知晓： 对象：实习同学 水平：大专 要求（类型）：现场教学 熟知内容：患儿情况和疾病相关知识 手段、教具 ： 实例2 （床边教学查房） 题目：病毒性心肌炎教学查房 方法：床边现场教学法 目标：了解床边护理查房流程，并掌握病毒性心肌炎患儿的护理 实例2 （床边教学查房） 过程：1 准备5分钟(患儿及家长告知、护士长、责护告知、环境、 物品:查房车、血压计、听诊器、体温表、手消毒液、病历、记录 纸、笔、护理量表等) 2 主持人(**)说明查房目的1分钟:…… 3 责任护士(**)汇报病史3~5分钟:病人的 床号、姓名、年龄、诊断、症状、主要治疗、 阳性 体征、实验室检查、既往史、采取的护理 措施等。 (要求：结合病情、个案特征，体现动态过程) 实例2 （床边教学查房） 过程： 4 床边护理评估 1).观察：意识、营养状态、皮肤、粘膜、四肢活动、病人心理 ? 2).交谈：四史现病史、既往史、过敏史、家族史 五方面饮食、休息与睡眠、排泄、自理情况与保健措施、嗜好???????? 心理社会：精神状态、对疾病的认识、心理状态、性格与交往能力、家 庭关系、经济状况 3).体检：一般体检、专科体检（视、触、叩、听）? 4).阅读：病历、其它记录、文献 注：责任护士对已掌握的患者信息酌情评估，在总结时汇报 （通过交接班、巡视、查阅病历、随医生查房等取得的） 5 疾病宣教,感谢家长配合3~5分钟 6 提出现存和潜在的护理问题以及将要采取的护理措施5~8分钟 7 护士长或查房者点评、讨论、分析与总结，并体现疾病护理前沿信息，对 下一步的护理要点进行前瞻性指导3~5分钟(重点/问题/留下思考题) 临床教案书写注意事项 物物相连 一一相通 临床教案的书写 临床教案书写的目的 1 如何写临床教案 2 临床教案书写实例 3 怎么写 形式一 表格式 形式二 记叙式 形式三 提纲式 教案的形式(分详案和略案) 1、不求数量求质量； 2、不求规范求创新； 3、不求形式求实用； 4、重在看教学效果。 明确对象 对象的水平 熟知内容 (备课) 教 案 准 备 (实习?、轮转?、进修？) (带教老师？管理者？) (学历) (临床经验) 教学手段、教具 (2)教学目标： (3)教学方法：讲授、讨论、演示、实践、自主。。。 (1)教学题目、内容 教案内容 （what） (4)教学过程：课时分配、教学重点及难点、复习思考 复习与思考 重点、难点 内容及时间分配 教 学 过 程 教学目标 方 法 教 具 授课对象 教学时间 授课