(浙江专版)2017-2018学年高中生物第三章免疫系统与免疫功能课件浙科版必修3.pptVIP

比较 主动免疫 被动免疫 概念 通过接种疫苗，诱发机体产生免疫应答 通过接种针对某种病原体的抗体而获得免疫力 目的 感染前的预防 感染后的治疗或紧急预防 方法 把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强人的免疫力；初次接种引发初次免疫应答，两次或多次接种可使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，从而提供对相关疾病的长期保护 在人体受病原体感染后，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的 比较 主动免疫 被动免疫 注射的 物质 用于主动免疫的物质有菌苗、疫苗和类毒素等 用于被动免疫的物质有免疫血清和丙种球蛋白 实例 ①新生儿口服脊髓灰质炎糖丸、注射卡介苗等 ②各年龄段健康人群注射乙肝疫苗 ①向感染甲型H1N1患者体内输入康复者血清(其内有相应抗体) ②向被狂犬咬伤的人体内输入相应狂犬病毒抗体 考试内容 必考 加试 (1)人体对抗病原体的第一道防线 (2)人体对抗病原体的第二道防线 a a a a (3)特异性免疫 b b (4)非特异性免疫与特异性免疫的区别 a a (5)免疫接种的应用 a (6)免疫系统的异常反应 (7)HIV对人体免疫系统的影响 (8)艾滋病的传播途径及其防御措施 a a a a a a 防线 结构 场所 特点 第一道 防线 皮肤、黏膜、油脂腺、胃液等 体外、体表 非特异性 第二道 防线 白细胞、血浆蛋白、中性粒细胞、巨噬细胞等 体内(内环 境中) 非特异性 第三道 防线 T淋巴细胞、B淋巴细胞等免疫细胞，抗体等免疫物质 体内(内 环境) 特异性 细胞 来源 识别能力 作用 参与的 免疫 巨噬 细胞 单核细胞分化或造血干细胞 非特异性识别抗原 吞噬抗原，处理抗原 形成抗原-MHC 复合体 非特异性免疫和特异性免疫 辅助性T细胞 淋巴干细胞分化、在胸腺中发育成熟 特异性识别巨噬细胞表面的抗原-MHC复合体 分泌白细胞介素-2或多种蛋白质 细胞免疫和体液免疫 细胞 来源 识别能力 作用 参与的 免疫 细胞毒性T细胞 淋巴干细胞分化，在胸腺中发育成熟 特异性识别巨噬细胞表面的抗原-MHC复合体 分化成效应细胞毒性T细胞、记忆细胞毒性T细胞 细胞 免疫 效应细胞毒性T细胞 细胞毒性T细胞或记忆细胞毒性T细胞分化 特异性识别靶细胞膜上的抗原-MHC复合体(或异体MHC) 破裂靶细胞(包括宿主细胞、癌细胞、异体细胞) 细胞 免疫 细胞 来源 识别能力 作用 参与的 免疫 记忆细胞毒性T细胞 细胞毒性T细胞分化或记忆细胞毒性T细胞分裂 特异性识别相同的抗原-MHC复合体 分化成效应细胞毒性T细胞 二次细胞免疫 B细胞 淋巴干细胞分化 特异性识别抗原 分化成效应B细胞和记 忆B细胞 体液免疫 细胞 来源 识别能力 作用 参与的 免疫 效应B细胞 B细胞和记忆B细胞分化 无识别能力 分泌相应的抗体 体液免疫 记忆B细胞 B细胞分化或记忆B细胞分裂 识别相同的抗原 分化成效应B细胞 二次体液免疫 类型 项目 体液免疫 细胞免疫 作用 对象 侵入体液(内环境)中的病原体和毒素 已被抗原感染的体细胞——靶细胞、癌细胞、移植器官的异体细胞等 作用 方式 效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合形成抗原—抗体复合物 ①效应细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触使之裂解 ②辅助性T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫 关系 对于细菌产生的毒素，体液免疫发挥作用；对于胞内寄生物(如病毒)，体液免疫先起作用，阻止寄生物的传播感染；当寄生物一旦进入靶细胞，先由细胞免疫破裂靶细胞将抗原释放，再由体液免疫最后清除