人教版小学四年级语文下册第八单元《习作八》教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 《习作八》教案 教学目标： 1、给学生更自由的习作空间，更宽泛的习作内容，培养学生自主作文能力。 2、训练学生自评自改、互评互改的鉴赏能力，全面提高学生的语文素养。 3、组织评议习作，修改习作。 4、逐渐养成修改习作的良好习惯。 教学重点： 1、培养学生自主作文能力。 2、组织评议习作，修改习作。 教学难点： 1、引导学生选准自己的最爱，写出最佳作文。 2、组织评议习作，修改习作。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发欲望 导言：同学们，在不知不觉之中，这学期就要结束了，本学期我们学习了很多篇课文，练习写了很多习作，同学们的阅读能力和习作水平都有了不同程度的提高。这次，我们就充分发挥自己的长处，采用自己最喜欢的形式，写出自己最想写的内容。 二、读懂提示，明确要求 1、自由选材。 本次习作的选材十分广泛，可以写听别人或给别人讲故事的情景；也可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；还可以写一写自己的梦想或希望；更可以把自己关注的人和事写进习作……总之，你最想告诉别人什么，就写什么，内容健康、具体即可。 2、恰当表达。 如果想编寓言或童话，要注重运用拟人的修辞方法，把故事编得生动曲折；要通过丰富的想象、幻想来塑造人物形象，反映生活。寓言或童话中的形象是以生活为基础的，如，无私奉献的蚕、辛勤耕耘的蚯蚓等。如果写梦想，要敢于想象和创新