人教版小学四年级语文下册第八单元第三十一课《渔夫的故事》教案.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《渔夫的故事》教案 教学目标： 1、认识8个生字；掌握多音字“撒、塞”。 2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 3、理清文章脉络，简要地讲述课文内容。 教学重点： 体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 教学难点： 理清文章脉络，简要地讲述课文内容。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、讲述故事，迁移导入 1、学生讲述《东郭先生和狼》的故事，并畅谈获得的启示。 2、引出课题，学生齐读课题。 3、教师引学：有一天，渔夫遇见了一个像寓言中的“狼”一样的魔鬼，想看一看这是个什么样的魔鬼吗？ 4、借助插图，感知人物。 （1）看图感知魔鬼。 教师引问：看到魔鬼，你会想到哪些词语？能用一个比喻句来描述一下你看到的魔鬼吗？学生自由表达。 （2）教师引导学生读课文的第4自然段，勾画比喻句并背诵。 （3）看图感知渔夫。 教师引问：看到渔夫，你会想到哪些词语？学生自由猜想，交流看法。 5、过渡：到底像不像我们猜想的这样呢？现在我们就一起走进课文中，去认识这两个人物。 二、初读课文，整体感知 1、课件出示词语，学生开火车认读。 比一比，看谁读得准。 规矩　胆瓶　金币　堡垒　铁叉　违背　解救 倒霉　起誓　简短　口吻　撒网　下流无耻 笑逐颜开　自言自语　披头散发　无恶不作 荣华富贵　恩将仇报 2、学生分自然段初读课文，把课文读正确、流利。 3、默读课文，边读边想