湘教版初中数学导学案八年级上册·第2章 三角形.docxVIP

第2章　三 角 形 2.1　三角形(1) 1.知道三角形的定义、表示,能找到三角形的顶点、边和内角. 2.知道等腰三角形的特征,能找到等腰三角形的腰、底边、顶角和底角,知道等边三角形是特殊的等腰三角形. 3.知道三角形的三边关系,能判断任意给出的三条线段能否组成三角形;或已知三角形两边,能求第三边的取值范围. 一、 新知探究 阅读教材第42、43页的内容,自主探究,回答下列问题: 1.如图是一个三角形,该如何表示?它的顶点、内角和边分别是什么? 2.如果上图中AC=BC,那么这个三角形是什么三角形?请指出它的腰、底边、顶角、底角. 3.下图如果是一个等边三角形,它要满足什么条件?它和等腰三角形有什么区别和联系? 4.根据教材的“动脑筋”和“做一做”,三条线段要满足什么条件,首尾相接才能构成一个三角形? 二、 基础演练 根据以上的探究,自主解决下列问题,并与小组成员交流分享你的学习成果: 1.(1)如图,图中有几个三角形?请把它们分别表示出来. (2)在上图△ACD中,写出∠D的对边,边AD的对角. 2.有下列长度的三根小木棒,能构成三角形的是 (　　) A. 3 cm,5cm,10 cm B. 5 cm,4 cm,8 cm C. 1 cm,2 cm,3 cm D. 2 cm,2 cm,4 cm 3.如果以4 cm长的线段为底组成一个等腰三角形,腰长x的取值范围是 (　　) A.