激发学习兴趣 提高教学效果——浅谈新课标下思想品德课的教学.docVIP

激发学习兴趣 提高教学效果——浅谈新课标下思想品德课的教学 　　激发学习兴趣 提高教学效果——浅谈新课标下思想品德课的教学 　　胡世凯 　　（广东省博罗县九潭中学 广东 博罗 516129） 　　随着新课改的的逐步深入和发展，对思想品德课教学提出了更高的要求。如何更好地调动情感因素，激发学生的学习兴趣、求知欲望，提高课堂教学效果，是我们期待解决的重要问题。本文就这一问题，结合笔者的教学尝试，浅要谈谈新课标下思想品德课的教学，以便与广大同仁共同交流探讨。 　　1 新颖开头，调动兴趣 　　俗话说：万事开头难。而良好的开端是成功的一半。讲好一节课的开头是调动学生学习兴趣、引起学生注意的第一步，如果学生在上课一开始就能注意听讲，他们才有可能连续认真地听下去。否则，学习效果必然受到影响。 　　那么，怎样才能讲好开头呢？作为教师对教材应有准确把握，设计出能引发学生学习兴趣的新颖导语。具体地讲，教师可通过讲述与本节课有关的故事、名言、俗语等导人新课；可在新课的开头针对教学重点难点设置学生感兴趣的问题，激发学生的求知欲，让学生有目的地听课；也可用国内外发生的一些重大时事作为讲解新课的导语，使它成为引发学生注意的焦点，增强学生学习的主动性和自觉性。当然，教师仪表端庄、亲切和蔼、教学语言生动、条理清楚，讲清本节课学习的重要性和必要性，也会引起学生的注意和兴趣。 　　2 利用漫画、图片、电化直观教学，