新课标条件下搞好政治课教学的几点思考——提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣.docVIP

新课标条件下搞好政治课教学的几点思考——提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣 　　新课标条件下搞好政治课教学的几点思考——提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣 　　东莞市东华初级中学 龚利英 　　摘 要：要提高课堂效率，激发学生学习兴趣，必须采取多种教学方式，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，特别是要把课堂还给学生，培养学生的自主学习能力、创新意识、合作精神。为此，教师要为学生营造宽松的教学环境，采取多种评价机制激励学生，从而调动学生学习的积极性和主动性。 　　关键词：兴趣 创设情境 创新 民主 和谐 宽松 　　 　　长期以来，思想政治课政治课留给人们的印象是原理晦涩、内容枯燥、乏味、空洞，法律条文繁琐冗长，在教学方法和考试上就是死记硬背，对于学生来说毫无兴趣可言。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。临到考试临时抱佛脚，考完后全部忘光。怎样才能扭转这种颓废消极的心理？怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面？在长期教学实践中，笔者认为应该优化课堂结构，实施教学改革，力求突破传统的教师说教为主的教学模式，激发学生的兴趣和求知欲，调动学生的积极主动性，在发挥学生主体的作用上下工夫。下面我就从创设问题情境、营造民主宽松的教学氛围、提高课堂效率几方面浅谈一下。 　　一、创设问题情境，鼓励学生突破陈规 　　教育家布鲁纳认为“在教学过程中学生是一个积极的探究者，教师的