2018年九年级历史上册第五单元步入近代第15课探寻新航路导学案无答案新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 第15课 探寻新航路 学习目标： 1.通过本课的学习，了解新航路开辟的条件、过程及主要航海家。 2.依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。 3.通过本课的学习，让学生体会航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。 学习重点：新航路开辟。 学习难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。 一、自主学习 1.探寻新航路的热潮 （1）随着手工工场和租地农业的发展， 经济日趋发达。欧洲人渴望开拓新的贸易市场。 （2）来自东方的商品在欧洲市场极受欢迎。而意大利人 对中国、印度等国的描绘，更激起了欧洲人对东方的无限向往。 （3）15世纪， 控制着东西方的交通要道，土耳其人向商人征收高额的关税。因此，欧洲人希望找到一条通往东方的新航路。 （4）13世纪，欧洲水手已经掌握了 技术。 2.哥伦布发现新美洲 （1）1488年， 在葡萄牙王室的支持下，沿着非洲西海岸南下，到达非洲的 。 （2）1497年， 从葡萄牙出发，绕过 ，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。 （3）从1492年开始， 在