怎样搞好思想品德学科的中考复习.docVIP

怎样搞好思想品德学科的中考复习 　　 　　如何提高复习效率，让学生在中考中再次考出好成绩呢？我觉得要搞好思品学科的中考应考工作，应做到以下几点： 　　一、熟悉《考纲》，明确考试范围与要求思想品德课的复习，必须紧扣《考纲》，明确考试范围，明白有多少“考点”。对每一个考点，还要弄清楚“怎么考”，从什么角度考。这样就能各个击破、提高效率。 　　2012年思品学科的考试内容相对于2011年有所减少，特别是八年级上册明确了很多内容不考，八年级下册、九年级全一册也有部分内容不考，时事也只作背景材料，这对于考生无疑就降低了考试的难度。教师在复习过程中，除了让学生明确考试范围，教师还要思考、琢磨这些内容将会怎样考，从什么角度去考，抓住侧重点。 　　二、切实抓好三轮复习（一）做好第一轮复习工作，准确掌握基础知识。 　　虽然现在思想品德学科的中考更注重“能力立意”，注重考查学生对教材的基本观念观点的理解和把握相关知识的内在联系的能力，注重考察学生运用所学知识来分析社会生活实际和学生生活实际，正确处理信息材料的能力，但万变不离其宗，我们一定要引导学生把握“题在书外，理在书中”的原则，熟记课本知识点是轻松应对思品学科考试的前提。在第一轮复习中，教师要引导学生把课本知识网络化、系统化，要求学生必须熟记课本基本知识点，过好“读记”这个第一关。学生可能最怕的就是读记，读记切实太枯燥乏味，但教师要想办法调动学生的积极性，如采取“小组竞争法”、“同桌你问我答法”、“默写过关法”、“个别抽查法”等等。总之，教师要进行思想动员，让学生意识上位，认识到轻松应对思品学科的中考，读记的重要性。要到西天取经，必须要过火焰山。同时，要引导学生在理解的基础上记忆，注意读记的方法，切不可死记硬背，还要注重引导学生在理解的基础上对知识的灵活运用。无论题目多么新颖，答案最终还是通过教材的相关原理或学科语言体现出来。所以，必须重视对基础知识的理解记忆，这是取得好成绩的前提和关键。 　　（二）要扎实组织好第二轮专题复习第二轮复习是综合提高的阶段，是巩固第一轮复习成果、将复习引向深入的过程，也可以说是充满艰辛和创新的过程。第一轮复习的侧重点主要解决“考什么”的问题，即知识点的全面达标，那么第二轮复习的侧重点主要解决“怎么考”的问题，及各种能力的全面达标。第二轮复习要根据思品学科的特点，按接近的内容，相似的规律、相同的方法，结合时政热点，定好专题，通过专题讲练，构建知识框架，使知识融合贯通；通过归纳概括，使知识听调使唤，通过类似题型的比较，把知识激活。 　　在第二轮复习中要突出主干知识点，寻找提高能力的支撑点；强化思维训练，寻找触类旁通的链接点；精选能力型题目，寻找培养科学态度和创新精神的关键点；要引导学生关注生活，寻找解决实际问题的着眼点。在第二轮复习中，可参照考试说明和调考试卷的特点和要求，悟出中考的大方向，科学合理地组织同类题型的强化专题训练，要突破训练难点，指导学生在答题过程中如何把材料与课本知识点有效结合。在第二轮复习中，要关注时政热点，特别要关注与教材知识点相关联的国内外重大时事，社会生活中的热点问题，以及学生生活中的思想实际，找到与之相对应的基本知识和基本观点，找准切入点和结合点。 　　在第二轮复习中还要引导学生学会用教材知识去透析社会“热点”。以时事热点问题为切入点，是思想品德中考命题的一大特点。2012年中考热点问题比较多，如：“西藏和平解放六十周年”、“2011年道德模范人物”评选、“十七届六中全会”、促进社会主义文化大发展大繁荣、“天宫-神八”深空对接、中国成为中上等收入国家、校车安全与校园和谐、中东纷争与构建和谐世界、个税起征点提高、“我要上春晚”、“感动中国”10周年、雷锋逝世50周年……等等。我们要留心观察这些热点并学会分析它们和相关知识的联系。 　　（三）第三轮复习主要就是通过模拟考试训练学生综合应试能力。 　　第三轮复习相当于军事大练兵、大演习。作为教师，要模拟调考题型，精选试题，组织模拟考试，认真阅卷，找出学生存在的问题，对症下药，再强化训练。同时，也要引导学生总结经验、吸取教训，再接再厉。 　　三、引导学生明晰答题思路、掌握解题技巧许多学生在思品学科的学习上，态度非常认真、读记非常到位，但考试就是不能得高分，主要原因还是答题思路不明确，熟记的知识点不能学以致用。要引导学生科学规范、精确地答题，必须要对各种题型、特别是非选择题部分的题型进行专门训练。思品学科中考非选择题大致可以分为三种题型：简答题；笼统地一问“根据漫画、材料谈感想、谈启示”类题目；结合材料，根据所给的知识点提纲谈谈你对这些观点的理解。 　　（一）简答题就是要把握“问什么，就答什么”原则，不必展开论述。 　　这类型题目对于学生难度性比较小，但是想不失分也还比较困难，所以教师在复习中还是