护理知识危重病人护理及抢救技术教案.docVIP

教研室 护理 教师 冯爱萍 课程 护理学基础 教研室主任 专业班级 10级护理5、9、10班 周次 十五 课次 29 单元及课题 第十九章 危重病人的护理及抢救技术第一节危重病人的支持性护理第二节危重病人的抢救技术（工作管理、心肺复苏） 授课方式 讲授 教学资源 教材、多媒体 引入新课 患者男性，35岁，因在高温下持续工作10小时，现意识不清入院，查皮肤湿冷，血压70/50mmhg，T37.2℃ 讨论：当在日常生活中遇到意外危险情况如溺水、触电等首先你会怎么做？我们是否会应用一种或几种抢救方法？思考：在抢救过程中，如何提高成功率？ 从现在开始我们就用几次课来学习相关知识。 重点难点 重点：危重病人的病情评估与支持性护理心肺 心肺复苏基本生命支持术 难点：心肺复苏基本生命支持术及注意事项 本次课应达目标 学生能正确对病人进行病情评估 能口述出心肺复苏基本生命支持术的操作步骤 学生在遇到危重病人时能争分夺秒的正确进行抢救 教学评价及作业 危重病人的支持性护理有哪些？ 抢救室的物品管理应做到哪“五定”？ 心肺复苏基本生命支持术的三个基本步骤是什么？ 焦作卫生医药学校教案（首页） 教学内容及教学过程设计（续页） 教学目标 教学内容 教学过程 时间 危重病人的病情评估 导入新课 第一节危重病人的支持性护理 一、危重病人的病情评估 （一）一般情况 1.表情与面