人教版小学六年级语文下册第二单元第七课《藏戏》名师教案.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES3 《藏戏》名师教案 教学目标： 1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和课文中优美的语句。 2.了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会课文在表达上的特点。 3.有感情地朗读课文。 教学重点： 了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。 教学难点： 通过反复朗读，体会本文的表达方法及语言特点，学习文中生动形象的表达方法。 教学准备： 1.通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息。 2.藏戏面具图片。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、导入新课 1.出示藏戏的有关图片。 2.简介藏戏：藏戏是藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，仅一鼓一钹伴奏；它复杂到每个角色都要戴着象征身份的面具；它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏，以不可抗拒的魅力，一代代传承下来。今天，我们就来了解藏戏是怎样形成的，它有着怎样的特色。 3.板书课题。 二、读文，理清思路 1.藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方有哪些？ 2.学生快速浏览课文，画出相关语句。（戴着面具演；没有舞台；一部戏可以演出三五天还没有结束） 三、朗读品味，了解藏戏的特点 1.读第一部分，初步了解藏戏的特点。 （1）读前三个自然段，说说你都发现了什么。 （藏戏有三个突特点；世界上这样的剧种很少，而藏戏是其中之一；连续三个排比式的问句，更加突了藏戏的特点，其