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附件2山东理工大学第二届GIS软件应用与开发大赛实施细则及注意.doc

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附件2山东理工大学第二届GIS软件应用与开发大赛实施细则及注意.doc

附件2 山东理工大学 第二届“GIS软件应用与开发”大赛 实施细则及注意事项 根据相关GIS/测绘规范的要求,特制定本次大赛实施细则。 一、执行规范 (1)命题选择: 本次实践技能比赛包括4个竞赛组别,分别为: A组:制图与分析组 B组:三维建模与设计组 C组:开发组:C1组基础语言开发组、C2组GIS软件开发组。 (C1组基础语言开发组:语言任选完成某个或几个特定功能; C2组GIS软件开发组:任选GIS软件开发平台和开发语言完成一个完整的具有一定功能的GIS系统。) (2)参赛组队: 参赛选手可根据兴趣自由组队,每个团队的小组成员限定在1-4人,指导老师0-2人。欢迎GIS/测绘专业同学联合非GIS专业师生共同参赛,团队中如有非GIS专业选手如计算机专业学生,团队作品在评审时会获得额外加分。 参赛者可参加一个或多个组别的竞赛,一个参赛队仅可提交一份作品。 参赛选手根据兴趣选择组别,作品方向由选手自由命题。 (3)报名方式: 参赛选手以小组为单位参加,报名表(见附件2)请于11月16HYPERLINK mailto:%E6%97%A5%E4%B8%8B%E5%8D%885:00%E5%89%8D%E4%BB%A5%E7%94%B5%E5%AD%90%E9%82%AE%E4%BB%B6%E5%BD%A2%E5%BC%8F%E5%8F%91%E5%88%B0日下午5:00前以电子邮件形式发到1020401148@,同时报送纸质版报名表至12号教学楼332办公室。联系人刘) (4)作品提交方式: 组委会提供专用网络云盘和邮箱等途径收取作品,该信息在作品提交截止日期前1周通过短信或QQ群发布,请选手们关注。 (5)作品评审: 评分采用两轮评审方式:首轮各组作品由大赛组委会组织专业老师进行评议,次轮将举办现场答辩活动,由选手亲自介绍并演示作品,由评委打分,最终决出名次。 (6)特别说明: 竞赛规则适用于大赛的所有竞赛类别,违背此原则者将视为自动放弃参赛资格。 二、参赛使用软件 参赛软件推荐为ArcGIS、SupeMap等系列软件,开发语言推荐为C#、flex或VB.net,欢迎使用其他GIS系列软件和语言。 竞赛日程: (一)报名阶段 2016年11月7日 竞赛宣传和报名 2016年11月16日 报名截止 2016年11月17日 现场答疑 (二)作品提交 2016年12月8日 A、B组作品提交截止日期 2016年12月18日 C组作品提交截止日期 (三)作品评审 2016年12月18日---12月23日,ABC组作品进行评审 2016年12月24日,作品成果展示 四、竞赛内容 从信息流的视角,GIS是指利用计算机软硬件系统,对整个或部分地球表层的有关地理空间数据进行采集、储存、管理、分析和输出的计算机应用系统。因此,本次大赛重在了解我国高校GIS学子对GIS基本应用技能的掌握程度,推动高水平GIS应用型人才的培养。本次大赛竞赛的主要内容包括: (1)A组:制图与分析组 制图与分析组主要是普及GIS制图相关基础知识,传播空间思维,展示地理价值为目的。大赛将对参赛作品从空间数据应用、制图表达、应用价值、地图要素和文档说明等方面进行综合评审。要求在制图过程中,必须有以使用ArcGIS软件为主的数据处理、分析和制图等环节,允许在作品制作过程中,使用第三方软件进行适当的特效处理,例如Photoshop等。 (2)B组:三维建模与设计组 三维建模与设计组主要是鼓励学生运用知名三维建模软件如3DMAX等进行城市规划、校园三维建模、虚拟城市规划等方面的设计,并能在三维GIS软件中进行浏览,查询。 (3)C组:开发组 C1组基础语言开发组 语言任选完成某个或几个特定功能; C2组GIS软件开发组 任选GIS软件开发平台和开发语言完成一个完整的具有一定功能的GIS系统。 五、评分标准: 提交作品必须是作者原创,不侵犯第三方版权。作品提交后,作品所有权仍归原作者所有,但大赛组委会拥有作品发布和宣传的权利。 关于版权的说明:如有参考其他作品、代码、模型、文档等内容,或引用第三方数据,请在文档最后注明。如侵犯第三方权益,责任自负,组委会有权因此取消相应奖项及要求归还相应获奖证书和奖品。 根据不同竞赛组别,各组对作品提交时需提供的资料略有不同,详细请参考相关的竞赛组别中的说明。 (1)A组:制图与分析组 评审 大项 评审小项 权重 地图 要素 数学要素 采用的数学基础正确,选择适合的地图投影与比例尺等,确保地图的准确性。 5% 地理要素 (1)基础地理底图,包括行政界线、道路、水系和主要地名等; (2)地图图层设置合理,底图与专题图层有所区分,图层显示顺序正确; (3)地图内容组织合理,主题突出,材料来源可靠

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