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浅析移动学习环境下微信支持翻转课堂 　　[摘要]随着我国互联网技术的不断发展，人们的生活越来越离不开网络。其中，移动学习也参与到了我们的学习生活中。微信是现今移动设备的炙手可热的的app之一，它所具有的功能为移动学习提供了有力的条件。本研究主要中国对微信教育功能进行研究并分析，在对翻转课堂技术分析基础上并提出对于翻转课堂的解决方案，再通过建立模型来指导和实践，来探讨微信支持的翻转课堂对学生学习效率。 　　[关键词]微信；移动学习；翻转课堂 　　[中图分类号]C641 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671- 5918（ 2018） 04-0167- 02 　　随着移动技术的发展和智能手机、平板电脑等的普及，移动学习开始流行于全球并成为教育教学研究的热点。翻转课堂是对于印刷术的传统课堂教学模式和教学流程的彻底一系列的改革。使学生通过教学视频等形式在课前进行提前学习，在课堂教学中由教师组织学生以小组合作学习等方式进行课堂教学，是一种使教学效果得到最优化的新型的教学模式。翻转课堂教学模式早在二十一世纪初便在美国施行，并取得较好的教学效果，由此在之后的发展中逐渐得到重视，并通过《让我们用视频再造教育》的演讲促使该模式在整个教育界中得到极大关注。 　　一、移动学习 　　移动学习（ Mobile Learning）是一种在移动设备的辅助下的能够不受时间以及地点限制的学习，移动学习所使用的移动计算设备能够有效地展现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。因此移动学习是具有无线性、便携性以及可移动性等多种优势，对学生在课堂之外的学习提供了条件，弥补了课堂上教学的不足之处。在移动环境下进行学习，学习者不再只是被限制在电脑旁前，可以根据自己的实际情况以及需要调整学习方式，满足了学习者的个性化的需求。那么在将移动学习和翻转课堂进行有机组合，可以充分发挥学生课前自主学习以及课余时间随时随地的进行学习，使学生学习不再受时间以及地点的限制，而更充分的利用好学习时间，达到更好的学习效果。 　　二、微信支持 　　（一）微信教育功能 　　随着微信用户的日渐增多，其功能也得到不断地发展和完善。在微信教育功能中包含三面功能：平台化功能、通信功能以及社交功能。其中平台化功能可分为运行平台、开放平台以及公众平台。在公众号上可以对微信进行一个更加深入的探究应用，微信作为一个社交的软件，对于传播以及推广，公众号是首选，公众号主要的功能是提供学习资源，适用于自主学习、创建教学情境等。 　　1.平台化功能。运行平台可支持目前存在的多种系统（如苹果系统、安卓系统以及Windows Phone等），可支持数字化学习、移动学习、混合学习以及碎片化学习等；开放平台主要应用于移动应用开发以及公众账号开发，主要提供接口，把教学内容等传送给好友或通过朋友圈进行分享；公众平台主要功能是服务号和订阅号，通过支持功能扩展，从而实现群发以及订阅等相关方式进行教学材料推送。 　　2.通信功能。其通信功能主要包含两方面：即时通讯和群聊。在微信通信中可使用文字、图片、语音以及视频等方式进行实时聊天和交流，对学生和学生以及教师和学生之间的沟通提供了平台，而群聊功能可支持多人在线交流，有利于学生小组合作学习，并实时分享学习资源以及心得。 　　3.社交功能。该功能主要包含两方面：好友互加和朋友圈。好友互加功能支持学生可多渠道进行学习好友的添加，可促进学生之间的合作以及资源共享。朋友圈可实时分享学习资源以及心得，并可支持学生之间以及学生和教师之间的互评。 　　（二）翻转课堂的技术需求 　　翻转课堂把知识进行传递的过程调整到课堂之外，并把理解知识的环节调整到课堂之内。课前教师通过视频可对学生进行在线指导，在课堂内教师则主要和学生进行学习后的体会进行交流和检测，有针对性地对学生予以辅导，使学生把外化的知识最终达到内化的目的。从而使学习效果达到最优化。翻转课堂对技术支持的需求主要有三部分内容：课前教学视频、学习材料；课内问题的确立、教学情境和检测总结；贯穿学习过程中的自主探究、个性化学习以及合作学习。 　　（三）解决方案 　　基于翻转课堂的技术需求以及微信教育功能，提出相应的解决方案。其中学习材料以及教学视频的展现可使用微信公众平台进行定期推送；问题的确立则可使用微信通信功能进行群发。课内学习情境的创建、个性化指导、合作学习以及自主学习都可使用微信的公众平台、群聊和通信功能实时推送。检测和评价则可通过微信的朋友圈、实时通信以及群聊功能进行在线交流或推送。 　　三、微信支持的翻转课堂建构 　　翻转课堂教学模式中减少了教师的授课时间，而学生的学习活动得到增多，使学生成为学习的中心，而教师则转变为学习的监督者以及促进者。在建构微信支持的翻转课堂时要着重建立好课前准备、在