民办高职院校学生党员发展工作难点与对策.docVIP

民办高职院校学生党员发展工作难点与对策 　　[摘要]在我国民办高职院校的发展过程中，应注重培养更多具有政治觉悟较强、业务水平较高和工作能力强的大学生党员，从而推动中国特色社会主义建设更加稳定健康地向前发展，促使民办高职院校能够更好地完成自己的发展目标。由于社会环境、学生自身素质以及党务工作等方面的原因，使得目前民办高职院校学生党建工作还存在许多问题。结合民办高职院校党建工作的特点，对党员发展的困难和问题进行分析，针对这些问题提出对策，才能改进和完善党员发展的程序和标准。 　　[关键词]党建；党员；培养；难点；对策 　　在2016年开展的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记明确指出：“高校是党中央领导下，坚持以建设特色社会主义的高校。”为了能够真正办好高校，需要始终坚持马克思主义的思想理念，全面落实党中央制定的教育方针政策，大力宣传马克思主义理论，让学生悟透马克思主义理论内容，从而为学生健康成长奠定坚实的思想基础。同时，还需要逐步引导广大师生更加全面地了解社会主义核心价值观，努力成为践行社会主义核心价值观的信仰者、传播者和践行者。只有将高校作为建设安定团结的模范之地，不断强化人文关怀和心理疏导，端正高校发展的目标，才能全面落实各项管理策略。民办高职院校的学生党建工作还存在许多问题，如何面对新形势、新情况，在继承和发扬优良传统的基础上，努力改进和创新民办高职院校学生党员的发展工作，不断提升民办高职院校学生党员发展工作开展的针对性、主动性和实效性，是当前我国民办高职院校学生开展党建工作所面临的现实问题。 　　一、当前民办高职院校学生党建工作中存在的主要问题 　　1.入党要求积极，入党动机不端正 　　通过全面搜集资料统计，当前在我国民办高职院校的发展过程中，主动提出申?入党的学生总数超过了一半，甚至还有一些民办高职院校，主动申请入党的学生超过70%。但是，虽然这部分学生主动提出了入党申请，但是自身的入党动机并不端正：很多学生存在功利主义的倾向，且对入党缺乏正确的认识，只是简单将入党作为自己在学校学习的一种荣誉和资本。 　　2.入党申请书和思想汇报抄袭现象严重 　　根据搜集的资料显示，大部分民办高职院校学生党员在写作入党申请书和思想汇报的过程中，都存在非常严重的抄袭现象。其中，本来作为入党积极分子在确定之日开始，便应该在每个季度向所在的党支部汇报自己这段时间的思想工作情况，以及生活情况，但是部分民办高职院校的入党积极分子却是在支部书记紧催中开始写作，甚至是到了该发展的时候才将自己的资料上交完毕。 　　3.教育形式多样，却成效较低 　　当前，部分民办高职院校在发展学生党员的过程中，虽然采用了非常多样的教育形式，却因为多种因素而影响了学生党员的教育成效。这样，难以让学习和工作表现较好的学生党员在日常学习过程中充分发挥先锋模范的作用。 　　4.重视发展前教育，忽略发展后教育 　　目前，大部分民办高职院校重视学生党员发展前的教育，而尚未认识到学生入党之后教育的重要性，从而导致部分学生在入党之后放松对自己的约束，在行动上出现懒散现象，学习成绩下滑，严重影响了党员先锋模范作用的发挥。 　　二、民办高职院校学生党建存在问题的原因分析 　　1.高职院校的发展影响学生党建工作 　　在当前全国招生范围不断扩大的背景下，大部分民办高职院校不断扩大招生的范围，以便能够推动学院更加全面稳定地向前发展。但是，在强化学生党建工作的过程中，并不是学生多则会产生大量优秀的党员。其中，在一些民办高职院校的发展过程中，虽然学生党员的数量也非常多，但是在进行学术研究和参加社会实践活动的过程中所总结的经验教训却远远落后于其它的高等院校。同时，部分民办高职院校在对学生进行先锋模范考核的过程中，不能仅仅依据学生的成绩，还应该对学生的德智体美劳等综合素质进行全方面的考核。 　　2.民办高职院校对于党员培养不够重视 　　当前，一部分民办高职院校在竞争不断加强的背景下，常常为了大幅度扩大发展的规模而忽略学生党员的培养，从而导致部分学生虽然入党，但却尚未将共产党员的标准作为规范自己行为的要求，甚至还会出现成绩下滑和思想散漫的现象。这种现象，严重影响了民办高职院校学生党建工作的水平。 　　3.党员发展和考核受限制于三年学制 　　由于民办高职院校的专科学生较多，且在三年的学习时间中有一年的时间是顶岗实习，所以学生真正在学校接受学习的时间只有两年。这对于学生党员的发展而言时间较短，需要在学生刚刚进入大学时发展入党积极分子，这样会导致对学生的了解和考察并不全面和深入，从而在一定程度上限制了党员的发展。 　　4.民办高职院校学生党建队伍不专业 　　目前，在一些民办高职院校的党员发展过程中，学生党员队伍的人员较多，分支非常杂乱，甚至尚未制定系统完善的监管