(浙江专版)2019版高考历史大一轮复习专题十一世界资本主义经济政策的调整与苏联的社会主义建设专题探究与演练课件.pptVIP

专题探究与演练(十一) 视角一　关注民生——罗斯福新政对民生的关注 [精要点拨] 罗斯福新政的目的是通过新政缓和危机，恢复经济。但其对民生的关注起到了缓和社会矛盾，稳定社会秩序的巨大作用，为经济恢复创造了条件，是新政的重要内容。 [演练1] “在世界上的任何地方都有免于匮乏的自由，用世界性的术语来说意味着每个国家都可以为其国民提供一个健康的和平时期的生活。”这是罗斯福总统在国会演讲时说过的一句话。在当时美国经济大危机的背景下，最能体现这一思想理念的新政措施是(　　) A.整顿财政金融体系 B.用行政手段调整农业政策 C.加强对工业的计划指导 D.通过立法建立社会保障体系 解析　“免于匮乏的自由”“为其国民提供一个健康的和平时期的生活”，说明和社会保障体系有关。故最能体现的是选D。 答案　D 视角二　历史思维看现实——大力推进科技创新 [精要点拨] 当今世界，科技竞争在综合国力竞争中的地位更加突出，科技日益成为经济社会发展的主要驱动力。实施创新驱动发展战略，最根本的是要依靠科技的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力。 [演练2] 有学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪90年代，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是(　　) A.加强国家对经济的全面干预 B.实行了自由放任政策 C.大力地推行总统的集权统治 D.大力发展高科技产业 解析　解答本题，要注意题目限定的时间是“20世纪90年代”。20世纪90年代，一种新型的经济——知识经济兴起，它是一种以传统经济为依托，以信息经济为主导的新型经济。在这种新型经济发展的过程中，科技起着越来越重要的作用。 答案　D 视角三　尊重文明多样性——资本主义文明与社会主义文明的相互借鉴 [精要点拨] 社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果；资本主义文明与社会主义文明在相互借鉴中推动世界发展。 [演练3] 列宁在十月革命后提出过一个著名的公式：苏维埃政权＋普鲁士的铁路管理秩序＋美国的技术和托拉斯组织＋美国的国民教育……＝社会主义。这表明(　　) A.列宁意识到了“战时共产主义”政策的错误 B.列宁突破了新经济政策的理论局限 C.列宁已经认识到了计划和市场的本质 D.列宁主张借鉴资本主义国家经验建设社会主义 解析　从材料这个加法公式来看，列宁主张借鉴资本主义技术和生产组织模式来建设社会主义，D项正确。 答案　D 视角四　关注社会热点——工业化社会的运行机制调整 [精要点拨] 生产力不断发展，生产关系就要不断调整。工业化社会的运行机制不会一成不变，只有随着生产力的发展而不断调整，才能推动生产力发展。 [演练4] 材料　西方国家针对工业文明不同发展阶段的不同特征，不断建立、调整和完善与现代工业文明相适应的经济、政治和社会运行机制，已经积累了丰富的经验和教训。一些西方学者和政治家甚至从社会主义理论与实践中吸取了大量营养。 ——引自《保留工业文明的脚印》 探究　根据史料并结合所学知识，指出工业文明过程中建立起来的“经济、政治和社会运行机制”主要有哪些？ 提示：经济机制：从自由主义到国家对经济进行干预；政治机制：资本主义代议制度的确立和完善；社会运行机制：社会保障和社会福利机制；民权不断扩大。 对接学考21～22题 学法1　考查罗斯福新政的举措及特点 【例1】 罗斯福曾说：“我们最大、最基本的任务是让人民投入工作。……这可以部分由政府直接征募完成，就像对待临战的紧要关头一样，但同时，在有了人手的情况下，我们还急需能刺激并重组巨大自然资源的工程。”为此采取的措施(　　) A.刺激消费利于社会稳定 B.有利于缓和劳资矛盾 C.使金融秩序恢复了正常 D.为企业复兴创造条件 [方法突破] 本题信息点有两点：一是“让人民投入工作”即增加就业；二是“重组巨大自然资源的工程”即举办公共工程，解决就业同时拉动消费，扩大市场，减缓危机影响。 解析　题干材料显示罗斯福认为最基本的任务是解决失业问题，结合所学知识，政府采取了以工代赈的方式既在一定程度上解决了失业问题，又拉动了内需，刺激了消费，有助于稳定社会。故选A项。 答案　A 学法2　考查当代资本主义新变化 【例2】 “在现有条件下，国家必须有计划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则。……但是进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必然毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力。”二战后根据这个理论来发展经济的资本主义国家是(　　) A.英国 B.法国 C.联邦德国 D.日本 [方法突破] 材料主旨意思是既要发挥国家的“方向性积极政策”指导，又不能以“官府意志”为主，即发挥市场的主体地位