湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划-湖南第一师范学院教务处.docVIP

湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划 项　 目　 申　 报　 表 项目名称: “托管”教育对小学生素质发展的双向影响及对策研究 ——以长沙市岳麓区为例 学校名称 湖南第一师范学院 学生姓名 学 号 专 业 性 别 入 学 年 份 曹鑫 10610258644 汉语言文学专业 女 2012年 谢梦兰 10610258624 汉语言文学专业 女 2012年 曾珍 10610258609 汉语言文学专业 女 2012年 范利涛 10610258652 汉语言文学专业 男 2012年 指导教师 周杨林 职称 副教授 项目所属一级学科 880 教育学 学生曾经参与科研的情况 1.主持的大学生研究性学习和创新性实验计划项目《关于六年制公费师范生社会支持状况的调查研究：以湖南第一师范学院为例》（项目编号：201312034004）在2013年9月，顺利通过国家级大学生研究性学习项目立项； 2.参与湖南省第十届“挑战杯”湖南省大学生科技作品竞赛《少数民族教育“多元一体化”的探索——关于湖南省湘西土家族苗族自治州深入贯彻落实少数民族教育政策的调研报告》荣获省级二等奖； 3. 参与完成的德育实践项目《志愿青春躬身实践，美丽湖南你我同行---基于项目化管理视域下创新推进学雷锋活动的实践探索》成功取得校级立项； 4. 主持的《“明日之星”教师职业技能公益培训》创业项目在2014年“创青春”湖南省大学生创业大赛中荣获湖南第一师范学院赛区三等奖； 5. 主持攥写的调查报告《关于“空巢老人”的社会支持现状调查——以湖南永州为例》在第二届湖南省大学生暑期社会实践网络成果展中荣获优秀奖。 指导教师承担科研课题情况 1. 2008年承担湖南教育科学规划办课题“中学语文学科渗透生命教育的研究与实践”，课题编号XJK08CJJ047。 2. 2008年承担湖南省社科联课题“语文学科渗透生命教育的研究与实践”，课题编号0805031B。 3. 2011年承担湖南第一师范学院校级课题“湖南小学生命教育现状研究”，课题编号XYS10J25。 4.2006年承担湖南第一师范学院校级课题“语文教育中传统文化精神的承传”，课题编号XYS06S21。 项目研究和实验的目的、内容和要解决的主要问题 一、研究目的 1.通过调查法，分析“托管”教育形成的因素、发展现状以及目前存在的问题； 2.以长沙市岳麓区为例，随机抽取研究对象，揭示校外营利“托管”班的经营模式、管理制度、经营内容及管理水平； 3.以抽取的“托管”班中的不同年龄阶段的小学生为研究对象，目的是为了对个案实施后的成效进行研究，及对实施后的综合评价进行研究； 4. 根据对小学生进行个案调查后的结果，结合当代小学生的素质发展目标来探析“托管”教育对小学生的素质发展的双向影响以及分析其影响因素有哪些； 5. 结合“托管”教育的未来发展方向及当代小学生素质发展的目标，对于“托管”教育对小学生素质发展的双向影响提出科学的、合理的建议，使得“托管”教育在以后的实施过程中对小学生的素质发展更加有利。 二、研究内容 1.主要用调查法和文献综述法来探究“托管”教育形成的因素、发展现状以及目前存在的问题； 所谓的“托管”教育就是指父母由于各种原因自愿把自己的未成年子女委托给受托方，受委托方为其子女提供的一种教育形式就称为“托管”教育。产生“托管”教育的因素可以从社会因素、家庭因素、人们自身的因素去考虑。 随着经济的发展，“托管”教育的潮流吸引了许多人的眼球，在城市里的小学生纷纷加入到了“托管”这个大行列中。我们可以利用观察法、实地调查法对长沙市岳麓区的“托管”班的发展现状作出分析。 “托管”班由于竞争压力不断增加，所以不断地在改变着经营模式，有的变着花样收取费用，使得现在的一些“托管”班也存在着一定的安全隐患。我们可以对长沙市岳麓区的“托管”班的小学生进行抽样调查，包括“托管”老师的素质、“托管”中心的硬件设施、“托管”的活动形式等等，还可以通过访谈法来探究“托管”班中存在的一些问题。 2.以长沙市岳麓区为例，随机抽取部分“托管”机构进行研究，利用调查法、访谈法与观察法三种方法的结合，来揭示“托管”教育的经营模式、管理制度及经营内容、管理水平； “托管”教育不同于其他的教育，它是一种特殊的新兴产业，法律对它的制约有一定的局限性，出了问题没有明确的处理依据，所以我们要了解清楚它的特点。关于“托管”教育的管理制度，我们可以从以下几个方面进行研究，第一是日常管理制度合理化，比如对“托管”班一节课安排的时间的多少进行研究；第二是“托管”老师标准化，对“托管”老师的素质的研究是很重要的，它直接反映着“托管”教育的办学质量和水平；第三是其他工作人员的标准化，研究工作人员的工作职责是否分配得合理。 3