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浅淡模拟仿真系统在中职计算机网络教学应用 　　【摘 要】本文探讨了当前中职院校《计算机网络》教学中存在的主要问题，并提出中职院校应改革教学思路和模式，大胆创新，在实践教学中采用模拟仿真系统来辅助教学的观点。分析了采用模拟仿真系统辅助《计算机网络》教学的优势，并对模拟仿真系统进行初步设计，举例阐述了系统各功能模块的设计及系统功能模块流程图。 　　【关键词】计算机网络；模拟仿真；课堂教学 　　近年来，随着各大高校不断扩招，毕业生数量不断攀升，与此同时，参加高考人数却是逐年下降，加之经济危机的影响，高职高专本来就已经非常严峻的招生就业问题日趋严重。为更好的制定和完善会计相关专业人才培养方案，为了深入了解企业对高职会计和相关专业人才的需求情况，有针对性地进行专业建设和课程改革，真正实现毕业与就业的零距离，湖北财税职业学院开展了此次“财经类专业人才社会需求状况调研活动”。 　　一、调研的对象与方法 　　此次调研通过与用人单位的相互交流，了解用人单位对会计专业毕业生的总体评价，听取对学生教育、管理和专业结构、课程设置以及人才培养模式等有价值的建议。用人单位涉及银行、会计师事务所这样的财经专业类型的企业，也有建筑、生物、物流，工业等其他企业。 　　本次调查采用定量分析和定性分析的研究方法。定量方面：报告数据收集和分析主要采用了通过问卷调查的方法；定性方面：对市场上各企业进行深入访谈和研究。两种调查方法结合最终形成本报告。 　　二、调研结果的统计与分析 　　本次调研共收集455份调查报告，通过对425份调查问卷的整理、分组、累加、计算和分析，调查结果如下： 　　（一）高职会计专业学生就业单位类型分析 　　1、用人单位对高职会计毕业生的需求情况 　　（1）用人单位在未来的五年内社会对高职财会人员的需求趋势： 　　此次调查用人单位中，有55%的单位表示将提升对高职财会人员的需求，有31%的单位表示持平，仅有14%的单位表示将降低聘用高职财会人员。这表明高职毕业生的文凭还是能够胜任会计人才市场需要的。 　　（2）单位对财会专业的学历要求 　　调查数据显示，有65%单位要求财会专业人员具备本科学历，29%的单位要求财会专业人员具备大专以上学历，另有6%的单位要求财会专业人员具备研究生以上学历，这部分单位主要是上市公司和大中型国企。 　　（二）高职毕业生职业素养和职业能力分析 　　1、用人单位对高职财会专业毕业生职业素养和职业能力评价 　　（1）单位需要的专业人类型 　　调查结果表明要求财会专业人员是复合型人才和“通才”的用人单位高达66%，仅有14%的用人单位要求财会专业人员是“专才”。这说明中小型企业希望财务人员是“通才”的比例较高，大型企业则更希望财务人员是“专才”，但所有企业都很重视人员的综合素质。 　　（2）影响用人单位选聘人员因素 　　调查结果表明影响用人单位选聘人员因素中，排列在前三位的因素为：是否具备职业资格证书、人际交往和沟通能力、思想品德；高职学院强调的学习成绩、专业技能水平被用人单位排列在第四和第五位。可见用人单位在人才选用时，更为关注的是高职学生职业素养和后续职业培养的潜质。： 　　3、用人单位对学生职业素养评价 　　企业对高职学生思想素质、职业道德水平团队合作能力还是基本满意的，但对于专业知识和实际操作能力满意度不高，同时认为高职学生在语言及文字表达能力、外语和计算机水平方面较为欠缺。对于部分用人单位要求员工的创新能力、组织管理能力，高职学生还极其缺乏。用人单位对学生职业素养评价数据如表一： 　　表一 用人单位对学生职业素养评价表 　　4、单位认为财会专业毕业生必须具备职业能力 　　会计核算能力、会计分析能力、涉税业务处理能力和计算机应用能力是会计人员核心技能；而沟通协调能力则反映了企业对会计人员“情商”的要求；部分企业提出对会计人员财务管理、内部控制和资金筹集运作能力的要求，这主要集中在上市公司和大中型企业。财会专业毕业生职业能力分析表如下： 　　表二 财会专业毕业生职业能力分析表 　　5、用人单位认为财会专业毕业生职业能力最突出问题 　　调查结果反映会计专业技能不熟练，会计专业知识不扎实以及动手能力差是用人单位认为会计专业毕业生最突出的问题。 毕业生职业能力缺陷如表三 　　表三 财会专业毕业生职业能力问题分析表 　　（三）高职财会毕业生职业能力证书的需求情况分析 　　1.用人单位对高职财会毕业生职业证书要求调研数据表明，会计从业资格证是从事会计工作的最低门槛，同时高职财会毕业生还应具备助理会计师职业资格，以增加就业竞争力。 　　2、用人单位对财会课程的评价 　　统计结果表明，单位认为最重要的课程排列在前三位的是基础会计、财务会计和企业纳税实务。单位认为最不