北师大版三年级语文上册《七色花》教学设计2.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《七色花》教学设计2 教学目标： 知识目标： 能读准注拼音的生字，理解词语的意思。 能力目标： 能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。 情感目标： 感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 课时教学目标： 1.决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。 2.学习课文1、2自然段，会回答课后习题１的两个问题。 3.学会正确有感情地朗读1、2自然段。 教学过程： 一、听歌曲，谈话揭题。 板书课题：七色花 二、初步感知课文，了解主要内容。 思考： 1.这篇课文的主要人物是谁？ 2.讲了一件什么事？ 三、自学课文。 要求： 1.轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。 2.带着课后1、2两题的4个问题在读课文，思考并试着划出有关句子。 3.找出不懂的地方，做上记号。 四、检查部分自学情况。 1.指名分自然段朗读课文，注意正音。 2.讨论没弄懂的词语意思。 3.指名回答习题1的两个问题。 五、学习1、2自然段。 1.齐读第1自然段。用一句话概括主要内容。 2.指名读第二自然段。用一句话概括主要内容。 3.1、2两个自然段主要写了什么？ 六、指导有感情朗读1、2自然段。 七、作业。 1.给下列带点字注上拼