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高一学生学法总结 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　　　班级管理既关注班级工作的宏观面，即班级学生的考勤、纪律、卫生以及其他日常工作；更关注班级工作的微观面，既班级学生的思想品质、意志行为和学习习惯。宏观和微观主要通过学生的日常学习来体现，良好的教学是师生双向互动的优化，尤其是学生自主学习的形成，是提高教学质量的重要途径。针对高一学生的个性、年龄和学段特征，我们通过“学查本”，一方面全面系统地检查学生各科学习、练习任务的完成情况；另一方面，通过检查，督促、指导学生自主学习，使学生如同处在运转中的机器，不敢偷懒，紧跟流水线而前进。 　　　　“学查本”即每位学生准备一本练习本，按要求设计栏目和表格，按表格每天分组轮留检查和自查，每 周交 老师（班主任）批阅检查，老师（班主任）或组织班干定时对全班学生抽查点评。 　　　　建立学查小组，按座位相邻的原则，以前后排4-6人为小组，前排右座第一人为组长，组长负责协调和联络，并收发学查本，检查是否按时保质检查等。 　　　　学查本栏目设置及检查时间：首页为目录，依次为语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理八学科的检查表格。检查时间每天晚自习之前6：00-6：20之间，检查人每天按逆时针顺序轮流进行，检查学科：周一语、数，周二英、物、化，周三政、史、地，周四语、数、英、物，周五化、政、史、地，每周每学科检查两轮。