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四年级科学上册全册教案（粤教版）2 第五课：热对物质状态的影响 标准内容 1.了解物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。 2.温度的改变可使状态发生变化。 3.知道水的冰点与沸点。 教学目标 1．通过观察、实验，知道有些物质的状态会随温度的变化而改变。 2．通过实验探究，认识水的三态变化，了解冰点和沸点。 3．初步学会使用酒精灯给水加热的步骤和方法。 设计意图 “热对物质状态的影响”是“热”单元的第五课。本课将着重通过学生的活动突出学生动手能力方面的培养，让学生通过观察、实验，知道有些物质的状态会随温度的变化而改变；通过实验探究，认识水的三态变化，了解冰点和沸点；初步学会使用酒精灯给水加热的步骤和方法。 本课通过观察、实验，让学生了解在生产生活中热对状态的影响。通过一系列有趣并符合少年儿童研究的实验，丰富他们学习科学的情感，从而培养学生浓厚的学习兴趣。 在本课的教学设计中，从学生生活常见的蜡烛入手，通过设计各种探究活动让学生知道物质都有三种状态，都会随温度变化而改变。在探究活动中教师必须指导学生认真观察物质的状态变化。教师可以以制作各种性状的蜡烛、糖玻璃等活动形式，让学生亲自动手经历物体状态在温度的作用下的改变过程。学生的探究活动与生活实际运用有机地联系在一起。采用这样的教学方式，可让学生在兴趣中参与到一个又一个的活动，以学生的兴趣驱动活动的继续，使探究活动开展得