全面正确理解评估方案－完整版.pptVIP

* （8）问卷调查（老师问卷、学生问卷） （9）评议（封闭式评议：对照指标逐一评分， 形成书面考察评价报告） （10）反馈评价意见 ? 交换意见阶段； ? 公开反馈意见阶段。 ? 评价意见主要内容：专家组工作过程，被评学校 教学主要成绩、特色、存在问题与建议。 * 3．整改阶段 根据专家组的意见写出整改报告，落实整改工作。 学校要认真做好这三个阶段的工作，真正落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，将学校的建设、改革、发展推向一个新的高度，进一步提高教学质量。 评优创建工作并不是随着专家组进校考察现场评优的结束而划上句号，而是要根据专家组提出的宝贵意见，认认真真地开展评后整改工作。各院系要对照本单位实际情况提出具体整改计划。要求目标明确，措施得力，按时完成。 * 四、评估工作中要注意的几个问题 1．“三个符合度”是评估工作的主导思想 （一）学校发展目标与社会需要、学生全面发展需要的符合程度； （二）学校教学资源配置与学校发展目标的符合程度； （三）学校培养人才质量与学校培养人才目标的符合程度。 提出“三个符合度”，是以学校自己制定的目标来考察符合程度，也就是从学校的实际情况进行评估。一个学校“三个符合度”高，这个学校的本科教学工作一定会好，所以大家要总结过去、争取现在、规划将来。 * 2、材料工作要重视“四性” （1）真实性：数据要可靠，材料要真实。数据要经得起追问、溯查，丢失的材料不要刻意补，说清楚就行，没有的文件不要改个时间加上去，弄虚作假。 （2）针对性：针对方案来做，无关的资料不要放进去。 （3）层次性：第一层应该有概括性的材料，有观点、数据，第二层材料是出处等等。 （4）原始性：最好把原始文件、制度拿出来放在盒子里就行了，不一定再去装订、修饰，档案馆里的复印一下也行。 * * 3、抓重点 （1）人才培养方案 （2）主要教学环节 （3）规范管理 （4）特色 * 培养人才是根本任务 教学工作是主旋律 提高教学质量是永恒的主题 * 谢 谢 ！ * （二）培养方案 教学计划指学生在学习过程中课程体系、课时与教学内容的安排；培养方案指学生在校学习的四年中课内课外的总体安排。 培养方案的考察： （1）主要考察学校制定培养方案的指导思想和原则：是否体现学校的定位，特别是要体现学校培养目标的定位；体现具有时代特征的教育思想观念；体现当前我国高等教育改革的主流。 （2）考察学校制定培养方案的内容：是否体现学校自己制定的培养方案的指导思想和原则。 （3）考察学校培养方案的执行情况：执行要严格，指学校有相应的制度和文件做保障。 * 4.2 课程 （一）教学内容与课程体系改革，是人才培养模式的着重体现，是教学改革的主要落脚点，也是教学改革的重点和难点。 五个考察点：学校的总体思路、具体计划、配套措施、执行情况和取得的成果。学校应该根据自身情况进行课程改革和建设，形成一批教学质量高、有特色的本校优质课程。 （二）教材建设与选用 要求学校有完善选用教材的评估制度，选用高质量的精品教材和新版教材。对有条件的学校，要做好规划，进行教材建设。 考察近三年选用教材情况，近三年出版的新教材选用比例，自编教材的规划等。 * （三）教学方法与手段改革 中心是加强学生创新精神和实践能力的培养，重视学生在教学过程中的主体地位，提高学生的积极性、主动性和创造性。 教学方法的改革应该做到三个“有利于”：有利于学生自学能力、分析问题、解决问题的能力和实践能力的培养；有利于学生创新思维和创新精神的培养；有利于学生个性和才能的全面发展。 教学手段的改革应该利用现代教学技术和手段，特别是合理的多媒体教学技术。 （四）双语教学 新方案有所调整：只对生物技术、信息技术、金融、法律等专业双语授课比例有量的要求，对其他专业只要求学校作出规划，鼓励教师进行双语教学。 双语教学要提高质量、注意效果、扩大数量。 * 4.3 实践教学 （一）本科教育不讲实训而讲实习，对于本科院校，指的是校内外的实习，主要考察实习时间上有无保障、学校采取了哪些措施、取得了哪些效果。 （二）实践教学的内容和体系