鲁教版（五四制）七年级数学上册大备课教案（学期备课%2C单元备课%2C课时备课）.doc

目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 七年级数学上册学期备课 1 进度安排 4 教学措施 5 单元备课 6 第一章 三角形 6 第二章 轴对称 8 第三章 勾股定理 10 第四章 实数 12 第五章 位置与坐标 14 第六章 一次函数 16 第一章 三角形 19 1.1认识三角形 19 1.2图形的全等 23 1.3.1探索三角形全等的条件 25 1.3.2探索三角形全等的条件 27 1.3.3探索三角形全等的条件 30 1.4三角形的尺规作图 33 1.5利用三角形全等测距离 36 第二章 轴对称 39 2.1轴对称现象 39 2.2探索轴对称的性质 42 2.3简单的轴对称图形 46 2.4.利用轴对称进行设计 48 第三章 勾股定理 50 3.1探索勾股定理 50 3.2一定是直角三角形吗 54 3.3勾股定理的应用举例 57 第四章 实数 61 4.1无理数 61 4.2平方根 63 4.3立方根 66 4.4 估算 72 4.5用计算器开方 75 第五章 位置与坐标………………………………………………………………………………77 5.1位置与坐标 77 5.2平面直角坐标系 80 5.3轴对称与坐标变化 84 第六章 一次函数 93 6.1函数 93 6.2一次函数 100 6.3函数的图像（1） 104 6.3一次函数的图像（2） 107 6.4 确定一次函数的表达式 110 6.5一次函数的应用 119 七年级数学上册学期备课 学 科 数学 年 级 七年级 时 间 学 情 分 析 第一章 三角形 三角形是最简单、最基本的几何图形之一，在生产实践， 科学研究，和社会生活中，随处可见。他不仅是研究其他图形的基础，在解决实际问题中，也有广泛的应用。因此探索它的性质对于更好的认识现实世界、发展空间观念和推理能力都是非常重要的。 第二章??简单的轴对称图形 学生往往存在着一些生活经验，这些生活经验是学生学习的基础，在上学期也接触了一些几何知识，有一定的基础，但由于接受能力不同，学生之间差异较大。因此必须在教学中要及时了解学生的认知程度，以便调整教学，因材施教。让学生在正确理解定义及性质的基础上，学会运用。培养学生用所学的数学知识解决生活中的实际问题的能力，让学生体验到生活中无处不存在数学，培养学生学数学、用数学的信心。促进学生全面发展。 第三章??勾股定理单元分析 学生经历了一年的初中学习，具备了一定的归纳、总结、类比、转化以及数学表达的能力，对现实生活中的数学知识充满了强烈的好奇心与探究欲，并能在老师的指导下通过小组成员间的互助合作，发表自己的见解。另外，在学本节课时，通过前置知识的学习，学生对直角三角形有了初步的认识，并能从直观把握直角三角形的一些特征，为此在授课时要抓住学生的这些特点，激发学生学习数学的兴趣，建立他们的自信心，为学生空间观念的发展、数学活动经验的积累、个性的发挥提供机会。 第四章：实数运算? 本章主要内容包括算术平方根、平方根、立方根以及实数的有关概念 和运算。??从《数学课程标准》看，关于数的内容，初中学段主要学习有理数和实数，它们是“数与代数”领域的重要内容。对于有理数和实数，初中学段共有安排三个章节的内容，分别是七年级上册第一章《有理数》，八年级上册第十三《实数》和九年级上册第二十一章《二次根式》。本章可以看成其后的代数内容的起始章，本章是在有理数的基础上认识实数，对于实数的学习，除本章外，还要在“二次根式”一章中通过研究二次根式的运算，进一步认识实数的运算。? ??本章的主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的有关概念和运算。通过本章的学习，学生对数的认识就由有理数范围扩大到实数范围，本章之前的数学内容都是在有理数范围内讨论的，学习本章之后，将在实数范围内研究问题。虽然本章的内容不多，篇幅不大，但在中学数学中占有重要的地位，它不仅是后面学习二次根式、一元二次方程以及解三角形等知识的基础，也为学习高中数学中不等式、函数以及解析几何等的大部分知识作好准备。? 第五章?位置与坐标? 理解一对数表示物体的位置，会用多中方式表示物体位置，经历把网格抽象为直角坐标系的好处及方法，掌握其坐标特点，会用坐标表示物体的位置及位置与坐标之间的关系，体验轴对称与坐标变化的关系，会用轴对称表示物体的坐标及坐标变化和轴对称的关系。? 第六章一次函数知识技能? 经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。?建立数感、符号意识，初步形成运算能力，发展形象思维与抽象思维。?学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 学 期 教 学 目 标 本学期所任七年级的数学科教学，从上学年期末考试 的总体来看，这个班学生的学习成绩在前面