三角形的面积教学wdzgeecj.pptVIP

* 实 验 记 录 操 作：我们是用（ ）拼成了（ ）。 讨论：拼成的新图形和原来三角形有什么关系？ 1、原三角形的底等于拼成的（ ）形的（ ）； 2、原三角形的高等于拼成的（ ）形的（ ）； 3、原三角形的面积等于拼成的（ ）形的（ ）。 * 我们可以这样拼： 长方形 平行四边形 想一想：每个直角三角形的面积与拼成的长方形或平行四边形的面积有什么关系？ ┓ ┓ * ┓ ┓ ┓ ┓ ┓ ┓ ┓ ┓ ┓ ┓ ┓ ┓ 平行四边形 想一想：每个锐角三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？ * ┓ 平行四边形 想一想：每个钝角三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？ * 通过以上的实验可以看出： 两个完全一样的三角形可以拼成一个 。 这个平行四边形的底等于 。 这个平行四边形的高等于 。 因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积 的 。 所以，三角形的面积＝ 。 平行四边形 三角形的底 三角形的高 一半 底×高÷2 ÷2 ÷2 ÷2 S=ah÷2 ÷2 * 大约在2000年前，我国数学名著《九章算术》中的“方田章”就论述了平面图形面积的算法。书中说：“方田术曰，广从（读zòng）步数相乘得积步。”其中“方田”是指长方形田地，“广”和“从”是指长和宽，也就是说：长方形的面积=长×宽。还说：“圭田术曰，半广以乘正从。”就是说：三角形面积=底×高÷2。 * 红领巾的的底是100CM,高是33CM，它的面积是多少平方厘米？ * ┓ 一种三角尺 的形状如右图，它的面 积是多少？ 12.5cm 7.2cm * 求三角形面积 求平行四边形面积 转 化 三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高÷2 旧 知 还 原 解决 * 今天的学习，我学会了（ ） 我在（ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是（ ）。 总体表现 （优、 良、 差）， 愉悦指数 （高兴、 一般、 痛苦） 自 我 评 价 * *