2016春济南版生物八下6.3.2《生物多样性的保护》word教案.docVIP

教学目标： 1．知识目标 = 1 \* GB3 ①．举例说明生物多样性面临的威胁及原因。 = 2 \* GB3 ②．提出保护生物多样性的主要措施。 2.能力目标 在对资料、问题的处理过程中，培养学生整理、分析、归纳的能力以及合作探究能力。 教学方法及学法指导： 本节课应用了探究式学习方法，同时将课本知识进行拓展，在课前让学生以小组为单位，通过报刊、网络、等媒体收集我国生物多样性丧失的原因及危害的信息并进行分析处理，在课堂中交流，讨论总结，充分调动了学生学习的积极性，也锻炼了他们获取信息并对信息进行处理的能力，同时也培养了学生的环保意识。通过小组讨论如何保护生物多样性，培养学生解决问题的能力和团体合作精神，也调动了学生热爱大自然的情感，同时渗透生命价值观教育和人与自然和谐相处的观点。 课前准备：多媒体课件、视频、学生收集的信息 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 3分钟 生物的多样性包含哪些内容？ 1、生物种类的多样性 2、基因的多样性 3、生态系统的多样性 回顾上节课的内容 通过回顾上节课内容，让学生认识到生物的多样性让我们的地球多姿多彩。 创设情景 激发兴趣 3分钟 1、播放图片：华南虎 问：同学们知道这是什么动物吗？这是华南虎。它是我国特有的品种。大家已经知道，华南虎早已所剩无几。由于毁林，滥杀和捕获的华南虎从1949年的4000