苏科版绿色植物跟生物圈中的水循环案例.docVIP

1 - 苏科版《绿色植物与生物圈中的水循环》案例 镇江市丹徒区高资中学 王秀芳 教学目标 知识目标 了解绿色植物的蒸腾作用。 描述气孔的组成及开闭原理。 描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。 能力目标 通过测定植物的蒸腾作用和观察植物叶表皮气孔的实验，培养学生分析和综合的能力、画图能力以及实验探究能力。 通过查找相关的资料，培养学生收集和分析资料的能力。 培养学生运用知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观目标 认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈中水循环的意义，初步形成节约用水，保护森林的意识。 教材分析 本节教材的内容包括两部分，一是植物的蒸腾作用。二是绿色植物在生物圈水循环中的作用水循环。其中制作并观察叶表皮的临时装片，气孔的组成及开闭原理，气孔开闭与蒸腾作用的关系，蒸腾作用的概念及意义，植物体是怎样参与生物圈水循环的是本节教材的重点。这些问题都是学生平常不甚了解的，因此，这节课必须先进行演示实验，使学生确信植物体有蒸腾作用以后，才能进一步讲清蒸腾作用是怎样进行的。 植物体主要通过叶进行蒸腾作用，因为叶具有适应这种功能的形态结构——气孔。关于气孔对于蒸腾作用的调节机制比较复杂，现行教材未做过多的解释和要求， HYPERLINK / \t _blank 教师可通过模型或多媒体课件，对此问题进行简单的讲解，只需要让学生对气孔的调节有直观的感受就足够了。 植物散失大量的