第2课时 15.1.2分式的基本性质.pptVIP

第十五章 分 式 15.1.２ 分式的基本性质 【学习目标】 1、掌握分式的基本性质，掌握分式约分方法，熟练进行约分，并了解最简分式的意义。 　 2、使学生理解分式通分的意义，掌握分式通分的方法及步骤； 【学习重、难点】 　重点：知道约分、通分的依据和作用，掌握分式约分、通分的方法。 　难点：掌握分式约分、通分的方法，理解分式的变号法则。 【预习导学】 一、自学指导 1、自学1：自学课本P129-130页思考与例2，掌握分式的基本性质，完成填空。3分钟 总结归纳：分式的分子与分母 的整式，分式的值不变．用式子表示为： 。 乘（或除以同一个不等于0） 【预习导学】 2、自学2：自学教材P130－131页思考与例3，掌握分式约分的方法，能准确找出分子、分母的公因式，理解最简分式的概念。3分钟 　总结归纳：根据分式的基本性质，把一个分式的分子、分母的 约去，叫做约分。 的分式，叫做最简分式。分式的约分，一般要约去分子与分母所有的公因式，使所得结果成为 。 公因式 分子与分母没有公因式 最简分式或者整式 【预习导学】 3、自学3：自学教材P131－132页思考与例4，掌握分式通分的方法，学会找最简公分母。3分钟 　总结归纳：根据分式的基本性质， . 叫做分式的通分。一般 . 它叫做最简公分母。 　　找最简公分母的方法：1、若分母是多项式的 ；2、取各分式的分母中系数 ；3、各分式的分母中 . 都要取到；4、相同字母（或因式）的幂取 。 把几个异分母分式分别化成与原来的分式 相等的同分母分式 取各分母的所有因式的最高次幂 的积作公分母 先分解因式 最小公倍数 所有字母或因式 指数最大的 【预习导学】 二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视。8分钟 1、下列等式的左边是怎样从左边得到的？ 2、教材P132页练习题第1、2两题。 【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。10分钟 探究1 不改变分式的值，把下列各式的分子与分母各项系数都化为整数。 【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。10分钟 探究2 不改变分式的值，使下面分式的分子、分母都不含“－”号。 点拨精讲：分式的分子、分母以及分式本身三个符号，改变其中任何两个符号，分式的值不变。 【跟踪练习】学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。5分钟 　1、教材P133页4、6、7题。 2、教材P134页12题。 【点拨精讲】（3分钟） 1、分式的约分：分子、分母都是多项式的先分解因式，便于找公因式，分式化简的结果一定要是最简分式。且一般分子、分母中不含“－”； 2、分式的通分关键是找准最简公分母，若分母是多项式的先分解因式，便于找最简公分母。 【课堂小结】 （学生总结本堂课的收获与困惑）2分钟 【当堂训练】10分钟 * *