坐井观天教学教学设计陈夫宝.docVIP

《坐井观天》教学设计 新桥中心小学 陈夫宝 一、教学目标： 1、学会“沿、际、信”三个生字，理解“井沿、大话、无边无际”等词语的意思 2、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。 3、理解“坐井观天”的寓意，懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，自以为是。 二、教学重点、难点： 能分角色朗读课文，有感情朗读对话，理解寓意。 三、教学准备： 课件 一、导入新课： 同学们，天大不大？（生：）但有人却不同意这种看法，他是谁呢？他又是怎么说的呢？想不想知道？（生：想）今天我们就学习第13课坐井观天（板书课题）。请同学们齐读课题。 谁知道观的意思？谁能看着大屏幕的图片说一说“坐井观天”是什么意思？谁坐在井里看天？现在请同学们将课本翻到60页，拿起笔，边读课文边把生字圈出来，然后拼读生字，看谁最先学会它。 二、初读课文，自主识字。 自己轻声读课文（生轻声读课文）都学会生字的同学请举手。老师来检查一下。谁会读，请你读出来。（屏幕显示沿字，指名读，生齐读）大家注意看一下“沿”字是什么结构（生：左右结构），你有什么好办法来记住沿字吗？（生答）师评价。下面请同学们注意听老师讲话，看谁反应最快.井边叫井沿，帽子边叫帽沿，门边叫（生：门沿）河边叫（生：河沿）谁知道沿字的意思（生：边）一起来读句子：“一只小鸟飞来，落在井沿上。”那么沿字怎么写呢？同学们一边书空，一边说笔画名称，老师在黑