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第二讲 实数的运算
【重点考点例析】
考点一:实数的大小比较。
例1 (2013?淮安)如图,数轴上A、B两点表示的数分别为和5.1,则A、B两点之间表示整数的点共有( )
A.6个 B.5个 C.4个 D.3个
思路分析:根据比1大比2小,5.1比5大比6小,即可得出A、B两点之间表示整数的点的个数.
解:∵1<<2,5<5.1<6,∴A、B两点之间表示整数的点有2,3,4,5,共有4个;故选C.
点评:本题主要考查了无理数的估算和数轴,根据数轴的特点,我们把数和点对应起来,也就是把“数”和“形”结合起来,二者互相补充,相辅相成,把很多复杂的问题转化为简单的问题,在学习中要注意培养数形结合的数学思想.
对应训练
1.(2013?内江)下列四个实数中,绝对值最小的数是( )
A.-5 B.- C.1 D.4
1.C
考点二:估算无理数的大小
例2 (2013?毕节地区)估计的值在( )之间.
A.1与2之间 B.2与3之间 C.3与4之间 D.4与5之间
思路分析:11介于9与16之间,即9<11<16,则利用不等式的性质可以求得介于3与4之间.
解:∵9<11<16,∴3<<4,即的值在3与4之间.故选C.
点评:此题主要考查了根式的计算和估算无理数的大小,解题需掌握二次根式的基本运算技能,灵活应用.“夹逼法”是估算的一般方法,也是常用方法.
对应训练
2.(2013?吴江市模拟)3+的整数部分是a,3- 的小数部分是b,则a+b等于 .
2.
考点三:有关绝对值的运算
例 (2013?咸宁)在数轴上,点A(表示整数a)在原点的左侧,点B(表示整数b)在原点的右侧.若|a-b|=2013,且AO=2BO,则a+b的值为 -671
.
思路分析:根据已知条件可以得到a<0<b.然后通过取绝对值,根据两点间的距离定义知b-a=2013,a=-2b,则易求b=671.所以a+b=-2b+b=-b=-671.
解:如图,a<0<b.
∵|a-b|=2013,且AO=2BO,∴b-a=2013,①a=-2b,②由①②,解得b=671,∴a+b=-2b+b=-b=-671.故答案是:-671.
点评:本题考查了数轴、绝对值以及两点间的距离.根据已知条件得到a<0<b是解题的关键.
对应训练
3.(2013?永州)已知,则 的值为 -1
.
3.-1
考点四:实数的混合运算。
例4 (2013?自贡)计算:20130+()-1-2sin60°-|-2|= 1
.
思路分析:本题涉及零指数幂、负指数幂、特殊角的三角函数值、绝对值等四个考点.针对每个考点分别进行计算,然后根据实数的运算法则求得计算结果.
解:原式=1+-2×-(2-)=1+2--2+=1,故答案为1.
点评:本题考查实数的综合运算能力,是各地中考题中常见的计算题型.解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值,熟练掌握负零指数幂、负指数幂、特殊角的三角函数值、绝对值等考点的运算.
对应训练
4.(2013?玉林)计算:+2cos60°-(π-2-1)0.
4.解:原式=2+2×-1=2.
考点五:实数中的规律探索。
例5 (2013?永州)我们知道,一元二次方程x2=-1没有实数根,即不存在一个实数的平方等于-1.若我们规定一个新数“i”,使其满足i2=-1(即方程x2=-1有一个根为i).并且进一步规定:一切实数可以与新数进行四则运算,且原有运算律和运算法则仍然成立,于是有i1=i,i2=-1,i3=i2?i=(-1)?i=-i,i4=(i2)2=(-1)2=1,从而对于任意正整数n,我们可以得到i4n+1=i4n?i=(i4)n?i=i,同理可得i4n+2=-1,i4n+3=-i,i4n=1.那么i+i2+i3+i4+…+i2012+i2013的值为( )
A.0 B.1 C.-1 D.i
思路分析:i1=i,i2=-1,i3=i2?i=(-1)?i=-i,i4=(i2)2=(-1)2=1,i5=i4?i=i,i6=i5?i=-1,从而可得4次一循环,一个循环内的和为0,计算即可.
解:由题意得,i1=i,i2=-1,i3=i2?i=(-1)?i=-i,i4=(i2)2=(-1)2=1,i5=i4?i=i,i6=i5?i=-1,故可发现4次一循环,一个循环内的和为0,∵=503…1,∴i+i2+i3+i4+…+i2012+i2013=i.故选D.
点评:本题考查了实数的运算,解答本题的关键是计算出前面几个数的值,发现规律,求出一个循环内的和再计算,有一定难度.
对应训练
5.(2013?台州)任何实数a,可用[a]表示不超过a的最大整数,如[4]=4,[]=1.现对72进
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