教学论文撰写的技巧教学案例与论文的关系.PPTVIP

2.缺少日常思想火花的真实记录（教学案例的搜集）和归纳。 3.逻辑结构不合理（通篇无小标题/仅有叙述无提炼归纳仅有观点无论据/不能由近及远或由远及近； 。） 4.文字表达不通、段落不清、篇章格式、文法结构等等均不科学。 5.缺少与教科研方面的行家交朋友。 四、教学论文撰写的技巧 教学案例与论文的关系： 是属应用类教学论文的一种，但教学论文更侧重说理、议论；案例更侧重记叙。论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体，而案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。 好的教学案例是提升论文质量的实质性确据，使论文有了研究价值。 四、教学论文撰写的技巧 1.定主题 要“敝帚自珍”——自己的见闻、兴趣、困惑、用处（教学案例） 要“小题大做”——不能大而空，要小而细 （教学案例） 要“为我所用”——理论、迁移、类比（天下文章一大“抄”） 要“步步为营”——汇涓成流、积少成多 要“变换视角”——新意、新角度（人无我有、人有我优、 人优我特，一课多用） 要“跟上时代” ——世界教育教学发展的大趋势（以学为中心、网络教学、合作学习、翻转课堂、校本课程、研究性学习的开展….) 四、教学论文撰写的技巧 2.定题目