2019版高中数学第4章导数及其应用4.4生活中的优化问题举例课堂讲义配套课件湘教版选修2-2.pptVIP

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  • 2018-09-14 发布于四川
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2019版高中数学第4章导数及其应用4.4生活中的优化问题举例课堂讲义配套课件湘教版选修2-2.ppt

2019版高中数学第4章导数及其应用4.4生活中的优化问题举例课堂讲义配套课件湘教版选修2-2

* * 4.4 生活中的优化问题举例 [学习目标] 通过用料最省,利润最大,效率最高等优化问题,使学生体会导数在解决实际问题中的作用,会利用导数解决简单的实际生活中优化问题. [知识链接]   利用导数解决实际问题中的最值问题时应注意什么? 答 (1)在求实际问题的最大(小)值时,一定要注意考虑实际问题的意义,不符合实际意义的值应舍去. (2)在实际问题中,有时会遇到函数在区间内只有一个点使f′(x)=0的情形,如果函数在这点有极大(小)值,那么不与端点值比较,也可以知道这就是最大(小)值. (3)在解决实际优化问题中,不仅要注意将问题中涉及的变量关系用函数关系式给予表示,还应确定函数关系式中自变量的定义区间. [预习导引] 1.生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为 .通过前面的学习,我们知道 是求函数最大(小)值的有力工具,运用导数,可以解决一些生活中的 . 2.解决实际应用问题时,要把问题中所涉及的几个变量转化成函数关系,这需通过分析、联想、抽象和转化完成.函数的最值要由极值和端点的函数值确定,当定义域是开区间,函数在开区间上有唯一的极值,则它就是函数的最值. 优化问题 导数 优化问题 3.解决优化问题的基本思路是: 上述解

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