苏教版一年级语文下册《练习3》教学设计.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES3 《练习3》教学设计 第一课时 教学目的： 1．读词语，通过读词语和看图，认识生活中常见的汽车类型，建立起词语概念与事物之间的联系。 2．联系生活经验，了解几种常见车型的功能和作用，进而把句子补充完整并说出来。 教学过程： 一、导入： 1．同学们，你们看到过什么车？ 2．今天，我们来认识几种车。 二、新授： 1．指名读题。 2．（出示挂图）图上的汽车你认识吗？ 3．指名说，其它学生补充，纠正。 4．读一读书上的词语。 ⑴自读。 ⑵指名读，评议，纠正，师重点提醒 ⑶齐读。 5．把词语和相应的车相连起来，齐读一遍。 6．这些车各有各的本领，你知道吗？ 7．指名回答，相互补充。 8．出示： 消防车是用来的__________________。 救护车是用来的__________________。 ____车是用来的__________________。 ⑴你会填空：指名口头填空。 ⑵打开书，写下来。 ⑶师巡视指导，及时批改。 第二课时 教学目的： 1．积累成语。 2．能背诵《三字经》中的几句。 3．练写铅笔字，并能写正确、美观，在写字实践中认识先左后右的笔顺规则。 教学过程： 一、教学第一小题： 1、指名读题。 2、学生自读成语。你懂得其中哪条成语的意思？ 3、师讲述《精卫填海》、《愚公移山》的故事。你们听了故事后，觉得精卫、愚公值得我们学习吗？ 齐读