提问的认知水平检核-宁波第二中学.PPTVIP

板块2 成 分 元素 课 堂 环 境 成分2a：创建尊重与和谐的课堂环境 师生互动 学生互动 成分2b：形成学习的文化氛围展示有关学生的知识 课程内容的重要性 学生以所做的功课为骄傲 对学习和成就的期待 成分2c：学生的行为管理 期待 学生行为监控 对学生不良行为的反应 成分2d：课堂程序管理 学生小组管理 衔接管理 材料和教学用品的管理 非教学性义务的操作 对志愿者和教辅人员的督导 成分2e：具体环境布置 学习的方便性和物品资源的利用 板块3 成 分 元素 课 堂 教 学 成分3a：清晰而准确的交流 指导语和程序说明 口头和书面语言 成分3b：提问和讨论的技术 问题的质量 讨论的技术 学生的参与性 成分3c：使学生认真学习 内容表述 活动和作业 学生组合 教学材料和资源 结构和节奏 成分3d：给予学生反馈 质量因子：准确性、实质性、结构性、针对性 及时性 成分3e：灵活性和反应性 课程调整 对学生的反应 坚持性 板块4 成 分 元素 专 业 职 责 成分4a：教学反思 准确性 在以后教学中使用 成分4b：保持精确记录 学生的作业完成 学生的学习进步 非教学性活动记录 成分4c：家庭交流 教学活动信息 学生个人信息 家庭参与教学活动 成分4d：对学校和学区的贡献 同事关系 为学校服务 学校和学区项目参与 成分4e：专业成长和发展 促进教学内