苏教版小学二年级语文上册《狼和小羊》教学设计（细读理解）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《狼和小羊》教学设计（细读理解） 教学目标： 1、学会本课8个生字和由这些字组成的词语。认识绿线内7个字。 2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。提高学生有感情地朗读课文的能力。 3、培养学生根据语言环境及生活实际理解词语的能力。 4、使学生明白对像狼一样蛮不讲理的坏人是没有道理可讲的，应该以智取胜。 5、通过学习，了解坏人的本性，增加学生对坏人坏事的憎恶之情。 重点难点： 1、学习生字词，朗读、理解课文。 2、理解狼的三次借口都是在“故意找碴儿”。 3、狼为什么不直接吃掉小羊而要故意找碴儿？ 课时安排：2课时 教具学具准备： 生字卡片、词语卡片、课文朗读录音带、多媒体课件、狼和小羊的头饰。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入： 1、(出示插图)图上画着哪两个动物？ 2、板书课题“狼和小羊”，共同读一遍。 3、引导初读课文，并且边读边思考：这篇文章讲了狼和小羊之间的什么事？(要求回答问题句子连贯通顺、完整，掌握简答问题的句式) 二、初读课文，整体感知。 1、听课文朗读录音。 2、借助拼音读准字音，把生字多读几遍，把句子读通顺。 三、检查初读情况： 1、指名分段读课文，纠正字音。 2、出示字、词卡片，认读生字、新词。 3、说一说读了课文以后知道了什么。 四、再课课文，读通句子，把课文课流利。 五、理解课文内容，指导朗读。 1、自由读课文，找出狼