苏教版小学二年级语文上册《秋游》教学设计（精读讲解）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《秋游》教学设计（精读讲解） 教学目标： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。 教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：课件、生字卡。 教学时间：三课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 1、齐背练习1中的小诗《秋天到》，并说说这首诗歌里主要讲的是什么？ 2、过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？ 二、板书课题，解题。 “秋游“是秋天出去游玩的意思。 秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。（出示投影） 三、指导看图。 1、秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？ 2、秋天农田里哪些庄稼成熟了？你是怎么看出来的？ 3、草地上小小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（），有的（）。要求学生用“有的”组成句式说话） 四、初读指导。 1、自学生字词。 （1）给每个自然段写上序号。 （2）轻声读课文，画出不认识，不理解的词。 （3）识记生字。 2、检查自学情况。 （1）出示词语，指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿”的意思。 （2）齐读田字格里的生字。 3、各自轻声读课文。 4、分自然段指名读课文。 5、理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。 （）同学们玩得很高兴。