苏教版小学六年级语文下册《烟台的海》教学设计（小组合作）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 《烟台的海》教学设计（小组合作） 教学目标： 1、认识2个生字；会写8个字；理解“蔚为壮观、崇山峻岭、恬静、如痴如醉”等由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文；了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，体会课文语言的准确、生动与精妙。 3、能按一定顺序介绍某一季节烟台的海。 教学重点：了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，体会课文语言的准确、生动与精妙。 教学难点：能按一定顺序介绍某一季节烟台的海。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、看图导入，揭题 1、同学们，你们看见过大海吗？（板书：海） （出示句式）练习说话： 我看见（欣赏，游览）过的海。 2、（出示中国地图）这是一幅地图，太平洋在我国的东南面，我国大部分的沿海城市，都是东面或南面临海。看，这是我们上海，也是东面临海…… 3、老师要请一个同学来找个叫烟台的地方。（板书：烟台的）说说烟台哪面临海？ 4、出示课题。（齐读课题。） 二、感知课文 1、在作者的眼中，烟台的海是什么样的呢？ 出示句子，指导有感情读。（对海的热爱，热爱，热情） 2、我们再到文中找一找句子，哪句话概括了烟台的海四季的特点？ （板书：冬：凝重；春：轻盈；夏：浪漫；秋：充实、忙碌） 3、过渡：冬天的海为什么是凝重的呢？我们一起来欣赏课文的第二小节。 三、重点学习第二