苏教版四年级语文下册《爱因斯坦和小女孩》教学设计1.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《爱因斯坦和小女孩》教学设计1 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会生字新词，能用书后的词语造句。 3、自主理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究、不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。 教学重、难点：自主理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究、不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。 教学时间：2课时。 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 1、名言激趣：爱因斯坦是名人，老师送大家一句他的名言：“成功=艰苦的劳动+正确的途径和方法+不说空话”。能向大家简单介绍一下你所了解的爱因斯坦吗？（生介绍）师简介爱因斯坦，出示文字资料：爱因斯坦（1879—1955），德国人，世界著名物理学家。他的相对论对世界科学作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证。1921年获诺贝尔物理学奖。他是人类历史上的科学巨人。 2、今天，我们就来学一篇有关他的文章。（板书课题：爱因斯坦和小女孩）齐读课题后提问：看了课题，你有什么疑问吗？（他们俩是怎么认识的？世界著名的大科学家爱因斯坦与一个小女孩之间到底发生了怎样的故事呢？从中又可看出爱因斯坦是个怎样的人？） 3、过渡：就让我们带着这些问题来读读课文，找找答案吧！ 二、初读课文，理清思路 1、请同学们自由朗读课文，注意