苏教版三年级语文下册《翻越远方的大山》教学设计（精读理解）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES7 《翻越远方的大山》教学设计（精读理解） 教学目标： 1、认识7个生字；会写10个生字；理解“奢望、遗憾、呐喊、风驰电掣”等由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神。 3、明白前进路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈的努力，总有超越的时候。 教学重点： 理解课文内容，学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神。 教学难点： 明白前进路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈的努力，总有超越的时候。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、播放视频，揭示文题 1、播放刘翔跨栏的视频，请学生结合课前搜集的资料，说说对刘翔的了解。 2、导入：无数的鲜花与掌声背后，一次次成功与超越的背后，往往是常人难以想象的艰辛与汗水。2004年底，“亚洲飞人”刘翔出版了自传《我是刘翔》，全书以第一人称讲述了他的成长经历。今天，我们要学习的这篇课文就选自《我是刘翔》。课文题目是《翻越远方的大山》。板书课文题目。 3、学生读题。 4、引导学生结合课前预习，说说：在刘翔心里，有一座远方的大山，那是谁？（阿兰·约翰逊） 5、阿兰·约翰逊是什么人？说说你对他的了解。教师补充资料。 6、设疑：原来，约翰逊是这么有名的运动员，难怪被刘翔称为一座“大山”。那么，刘翔是如何翻越这座“大山”的呢？让我们走进课文，去认识