苏教版三年级语文下册《练习2》教学设计（引导交流）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES5 《练习2》教学设计（引导交流） 教学要求 HYPERLINK \t _blank ： 1、认真读短文，找出其中表示颜色的词，并能说出类似的词语，在此基础上学会简单的运用。 2、照样子，练写上下结构的字。 3、熟背八条成语和古诗《清明》。 4、分组讨论“关于春游的建议“，并推荐代表发言。 5、学写毛笔字 HYPERLINK \t _blank ：笔画“撇折”。 教学时间 HYPERLINK \t _blank ：根据学生现状及教学实际情况机动安排。 教学过程 HYPERLINK \t _blank ： 第一课时 一、教学第一题 1、审题 （1）学生各自尝试读懂题目要求。 （2）师生共同讨论题目要求。 （3）教师讲解题目要求。 2、指导 （1）在学生明白题目要求的基础上，各自认真地读读短文，一边读一边想这两小节分别写了什么，并找出文中表示色彩的词，用“——”画下来。 （2）全班交流讨论，教师指点、评议。 （3）读一读这些表示色彩的词，试着说说它们各自的特点。教师进行指点。 3、练习 （1）同桌相互讨论，试着说出几个类似的词语。 （2）学生自己读读第二篇短文，思考以下问题 HYPERLINK \t _blank ： ①这一段话写的是什么季节的景色？在印象中这个季节有什么特点 HYPERLINK \t _blank ？ ②这一段话写了哪些景